谈小学作文教学对学生观察能力的培养.doc

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1、谈小学作文教学对学生观察能力的培养易洁芬小学生作文主要毛病是空洞，没有具体细致地描述，反映不岀个性，再现不出特征。离开对生活素材的口觉观察和用心积累，那么，作文内容就很难丰富起来，充实起来。不会观察，就不会作文。要真实地反映生活，就一定要细致的观察生活。怎样培养和锻炼学生观察生活的能力呢？一、利用阅读教学，引起学生重视观察生活。只有懂得观察和作文的联系，认识了观察生活的重要性，才能做观察生活的有心人，才能随时随地地捕捉到“貌不惊人”却又“异彩闪耀”的生活素材。若能有意识地引导学生思索，就可以唤起学生对生活中的小事、平常事的重

2、视，它不像独立鸡群的白鹤，让人一眼就看出它的高和美来。如不留心观察和分析，就会稍纵即逝，一闪而过，鲁迅先生笔下的《一件小事》就是一个例子。必须通过对“一件小事”的深入分析，讲清“小事”不“小”的道理。要使学生懂得，只要重视观察，善于观察，只要精心选择，深入开掘,注意由此及彼，由表及里，小事也可以表现出具有现实意义的不小的主题来。二、结合实例分析，引导学生学会观察生活。当学生逐渐注意观察生活时，教师要联系实际，具体指导学生观察生活，教给学生观察和分析的方法。这些方法是（一）、由表及里，深入思考。（二）、由点到面，目力集中。