观察物体第课时教学设计.doc

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1、观察物体（1）主备教师：课时编号：备课时间：教学内容：教科书第52-53页。教学目标：1、通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。2•通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。教学重，难点：从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。教具准备：每人准备6个正方体、实物投影仪教学过程：一、导入新课：出示4个同样大小的正方体摆成的物体。让学生观察，说说

2、从下面、侧面和上面看到的视图。接着追问：还可以怎样摆？二、探究新知：让学生试一试，再看一看。学生分组展示不同的摆法。集体交流：你能找到摆的方法吗？引导学生发现：在原来物体的前面或后面，与原来的某一个正方体对齐着放一个都是正确的。教学试一试：从上面看形状不变，可以摆在哪里？从侧面看形状不变呢？先让学生独立思考。小组交流想法后，动手摆一摆，并在小组里互相检查摆得对不对。集体交流。三、巩固新知：1、实物投影仪出示想想做做第1题，引导学生观察立体图形，进行想象推理，把观察的位置与相应视图2、实物投影仪岀示第2题，让学

3、生先照样子摆一摆，再看一看,然后依次从正面、侧面和上面观察每一个物体，把看到的形状进行比较。3、实物投影仪出示第3题，分别按要求想想该怎样摆另一个正方体，再实际操作，验证想得对不对。四、课堂总结