小学音乐课题反思.doc

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1、小学音乐课题“舞蹈在教学中的运用”阶段性反思总结艺术教育是美育的一个重要组成部分，在素质教育中。对促进学生发展具有不可代替的作用。它不仅能提高学生的审美素质，而且对于提高学生的思想道德素质、科学素质、身心健康和劳动技能素质都具有深远的意义。就以上对于学生的各方面发展来看，在音乐课堂中加入舞蹈性的元素是很有必要性的实施计划。在课题开展的过程中，我先以舞蹈欣赏熏陶为主题，让学生们感受舞蹈给大家所带来的意义和感受，在欣赏中选择一些节奏欢快、活泼、优美的音乐来让小学生欣赏，更加提高他们对舞蹈的兴趣。小学生思维发展的特点是从感性认识到理性认识，由具体到抽

2、象。因此，小学生感受舞蹈作品必须以感性知识为主，更多地依赖于主动、直观的形象。在活动中我们利用多种形式、教育手段來让小学生感受舞蹈作品，让小学生能逐步投入舞蹈这种意境中去。在教学屮舞蹈作品让学生的欣赏力得到了大大的提高，但在舞蹈的基础性的训练中学牛的基本功还要再多加练习，舞蹈并不是每一个孩子都能够达到一定的欣赏能力以及相应的舞蹈实践，所以在教学这块还是得要注重培养学生们整体的训练效果，让他们更好的把握教师的教学内容，能够更好的将舞蹈的元素运用到音乐的课堂中去。在这个过程中要重视学生的形象思维的发展，让他们很好的体验乐曲的情感和意境。教师要充分引

3、导学生的想象力，学生通过想象在头脑中再现作品的意境，体验歌曲中的情感和意境。在咅乐教学中，教师应运用多种手段，包括语言、肢体东动作、电教媒体，给学生提供更直观的艺术形象和想象的空间。这样才会让学生更好的了解和体验舞蹈的作用性。