如何培养大班幼儿的探究能力.doc

《如何培养大班幼儿的探究能力.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何培养大班幼儿的探究能力摘要：家长对于孩子的教育都非常的重视，同时，大班幼儿教育也受到社会的密切关注，因为教育需要从娃娃开始抓起。针对如何培养人班幼儿的探究能力进行深入研究，希望对相关从业人员有所帮助，促进孩子的全面发展。关键词：培养；幼儿；探究幼儿处于人生的起步阶段，需要重视对幼儿的启蒙教育，注重培养幼儿的探究能力，使幼儿能够参加探究活动，能够掌握探究的过程和方法，使幼儿感受到探究的乐趣，不断地提升幼儿自身探究能力。一、创设情境，营造氛围，启发幼儿探索问题的兴趣首先，需要注重的就是激发幼儿的好奇心，情境的创建需要能够引起幼儿的兴趣，使幼儿能

2、够带着浓厚的兴趣自觉地参与到探索过程中。幼儿教师不仅需要准备活动开展的一些物质，同时还需要进行更加全面的思考，使幼儿在探索的过程中学习一些科学知识。例如，在活动“可爱的小脚丫”中，教师可以在教室中放置一些海绵垫子，还有木板，还需要许多的染料。教师要求幼儿进入教室后将鞋袜脱下透出自己的小脚丫，使幼儿能够在快乐的气氛中了解自己脚丫的结构及相应的功能，同时，幼儿还能懂得如何保护自己的脚丫，从而养成良好的用脚的行为习惯。二、示范引导，积极鼓励，教会幼儿探究问题的方法幼儿处于人生的起步阶段，这个世界对于他们有着很大的吸引力，但是幼儿自身的探究往往是盲无目

3、的，教师需要将自身具有的引导作用全面地发挥出来，教会幼儿口主探究的方法，使幼儿懂得如何探究。幼儿教师需要激发幼儿提问，幼儿对于周围的环境变化会非常的感兴趣，在幼儿的脑海中经常会出现很多非常古怪的问题，并且做出让人不能够理解的举动。若是家长或者是教师对其没有太多的关注，或者是对幼儿进行阻止，或者对孩子进行训斥教育，这样就会杀死幼儿探索精神的萌芽。所以，幼儿教师对学生的发问要给予更多的重视，对幼儿的好奇心给予一定的保护。例如，在“蜡烛熄灭了”活动中，教师要求幼儿思考为什么玻璃的瓶盖盖上之后蜡烛就停止燃烧了，并且让幼儿将自己内心的想法说出来。总之，幼

4、儿教师对于大班幼儿探索能力的培养必须给予高度的重视，激发学生对探索的好奇和浓厚的兴趣，同时，对学生的探索给予正确的引导，帮助学生解决问题，使幼儿感受探索的乐趣，使幼儿的探索能力不断地提升。参考文献：王慧•让眼睛跨越围墙：谈如何培养幼儿的探索能力[J]•小学科学：教师版,2013(2)：180.编辑王团兰