基于需求分析的高职英语分类教学模式探究.doc

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1、基于需求分析的高职英语分类教学模式探究随着我国教育事业的快速发展，高职英语教学质量快速提高，人们对于高职英语教师也寄托了更多的期待。高职学生的英语水平参差不齐，非英语专业学生与英语专业学生的英语水平差异较大。不同专业学生对英语学习的需求不尽相同，统一的教学已经无法满足学生的英语学习需求O一、高职英语分类教学模式所谓分类教学模式就是依据学生的专业与英语学习水平，选择不同的教学方法实施教学。分类教学模式与分层教学模式具有异曲同功之妙，让英语教学与学生的英语水平相同、与学生的专业学习相关，才能促进学生英语应用水平的快速提升。高职院校要积极制作一套符

2、合学校自身发展实际的英语教学大纲，做好人=1才培养目标的制定工作，将英语教学目标与学校教育发展结合在一起。分类教学模式的应用，关注学生所学专业的特点，也重视学生未来工作行业的需求。用分类教学模式提高英语教学的服务性，使英语教学活动与学生未来的工作与生活结合在一起，才能使学生找到英语学习的动力。在高职英语教学中，教师要从学生的实际出发做好分类规划，让学生自我反思，自主学习，在英语课堂中自主提高。大大肯定学生在英语课堂中的主体地位，不再强迫学生被动学习，而让学生将英语视为提高个人专业素质的一种工具。在高职院校的发展过程中，英语教学是许多高职学校的

3、教学难点，也是阻碍学生专业能力提高的一个因素。立足于当代社会,学生需要具有基本的英语语言表达能力，也需要借助英语去开放自己的眼界。在高职英语教学中应用分类教学模式，立足职业对教学内容、方法与学生进行分类，有利于加强英语教学与学生生活与学习的联系。二、高职英语教学中分类教学模式的应用在高职英语教学中落实分类教学，教师要更多地考虑学生所学的专业以及未来个人发展方向。把握社会人才培养的大趋势,协调好各部分教学内容的关系，促进教学质量提升。基于学生专业需求，落实分类教学模式。高职院校具有职业特点，所设专业都对应着一个不同的行业。因此，大多数高职学生都

4、希望通过高职学习期间的努力，提高自己的综合素质，提升未来的社会竞争能力。英语能力，是综合素质的重要组成部分,很多学生希望通过自己的勤奋学习，提高听、说、翻译能力，以此给专业能力的提高打下良好的技能基础。然而，每一个专业都有不同的学习重点与方向，专业发展对于学生英语能力的要求也不尽相同。因此，教师要结合学生的专业发展需求，平衡好听、说、读、写各个能力的关系，不能死板地要求学生均衡发展。有侧重的英语教学能够与学生的专业学习密切联系起来，才能服务于学生综合竞争能力的提升。在教学中，高职英语教师要对学校内设置的专业进行研究,了解学生所学专业的特点以及

5、行业的性质，了解学生的英语学习基础，做好教学设计与准备工作。旅游管理，是高职院校比较热门的一个行业。旅游管理专业学生的英语学习重点应当在听说上。在教学前，教师要先通过测试去了解旅游管理学生的听说能力，加大课堂中互动活动的比重，结合专业学习特点，给学生更多的当众表达机会。结合专业对英语教学进行分类，有利于高职英语教学的开放化。2.基于学生就业需求，做好教学内容分类。教学内容，是教学活动实施的重要基础。教师认识到高职学生专业上的不同，就要认识到学生未来职业方向的不同，结合学生的就业需求实施英语教学。很多高职学生认为英语学习没意思，因为大家学的东西

6、都是一样的，除了词汇就是语法，与自己未来的发展方向并不相关。当英语教学不能满足学生专业学习上的需求或者未来就业的需求，学生很难找到学习英语的动力。利用分类教学模式改革高职英语教学，需要教师对英语教学内容进行分类，把握学生的需求与专业水平，依据不同专业所对应的相关行业，做好教学内容的选择与设计。比如，行政秘书专业的学生，未来的工作一般文员、秘书与行政管理者。教师要结合学生的就业需求，将写作视为英语教学的重点。并对他们可能进入的领域进行分类，如：钢铁企业、传媒企业、金融企业等，从就业的特点出发分类，整理不同专题的学习内容。也可以从英语写作的功能入

7、手，引导学生多学习演讲稿、文书的英文写作方式。3.基于学生个性需求，加强教学活动分类。高职学生对于自己的未来有一定见解，不同的学生心中有不同的梦想。尊重学生的个性，了解学生的发展需求，在英语教学中突出学生的主体地位，才能让英语教学满足不同专业学习的发展需求。学生的英语基础不同，教师要针对学生的英语学习水平加强指导，让学生在英语学习过程中看到自己的进步，制定最合理的英语学习目标。比如：机械操作专业学生的英语水平一般较弱，但一些学生立志成为机械制造专业的翻译人员，教师则要利用个性指导，让学生多学习英语翻译技巧与行业用语，用英语教学满足学生的个人发

8、展需求，以此来提升英语教学的意义。三、结束语综上所述，高职英语教学的进步在于教师的创新，从学生的主体地位出发，用丰富的教学活动满足学生的英语学习需求，才能让英语教学