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时间:2020-04-08
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1、第七章:中学物理课堂教学技能第一节:导入技能第二节:提问技能第三节:板书、板画技能第一节:导入技能一、导入的作用:1、引起学生注意2、激发学生学习兴趣,引起学习动机3、明确学习目标,创设学习环境4、新旧知识联系,引用新的课题二、导入的类型:1、直接导入2、温故知新导入3、实验导入4、设疑导入5、事例导入6、直观导入7、经验导入8、故事导入三、应用的原则和要点:1、引入的目的性要强,针对性要强;2、符合学习的特点,紧密结合教材和学生本身的特点;3、导入要有针对性和启发性;4、导入要引起学生的学习兴趣第二节:第三节
2、:提问技能一、提问的功能:1、集中注意力——定向功能2、激励功能3、启迪功能4、诊断功能二、提问类型:1、回忆提问2、理解提问3、运用提问4、分析提问5、综合提问6、评价提问三、提问的过程与要求:1、拟向导入阶段:科学性;针对性;艺术性。2、提问陈述阶段:要先提后问;时机要得当;表达清晰;选择对象。3、介入启迪阶段:4、分析评价阶段:提问九忌:一忌笼统含糊,语言罗嗦;二忌不假思索信口开河;三忌先点名后提问;四忌不考虑问题难易和学生的层次;五忌过多运用齐声回答的方式;六忌急躁答错训斥;七忌以提问为名惩罚学生;八忌
3、不认真听学生的回答;九忌单纯的师问生答。第四节:板书、板画技能一、板书板画功能:1、突出重点、难点,强化学生记忆2、展现教学内容,揭示知识结构3、弥补口头语言不足,表现复杂关系4、有助于引导和调节学生思路5、有助于引起学生的注意和兴趣二、板书、板画类型:1、板书类型:纲要式;表格式;推算式;图示式。2、板画类型:实物图;投影图;剖面图;示意图;简笔画。三、板书板画的要求:1、板书工整,字体规范2、层次分明,有条理性3、突出重点,有概括性4、合理布局,有计划性5、样式多样,有趣味性注意:四忌_1杂乱无章2过分潦草
4、3大小不当4速度太慢一查_写后应复查
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