《级语文赵普》PPT课件.ppt

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1、赵普小故事导入“半部论语”这则成语常用来强调学习儒家经典的重要性。来源于宋.罗大经《鹤林玉露》。北宋著名的政治家赵普，原先是后周当节度使的赵匡胤手下的推官。公元960年，赵匡胤率军北上，部队到达陈桥时，赵普为赵匡胤出谋划策，发动兵变。赵匡胤黄袍加身，做了皇帝。接着，赵普又辅佐宋太祖东征西讨，统一了全国。后来，宋太祖任命他为宰相。宋太祖死后，他的弟弟赵匡义继位，史称宋太宗。赵普仍然担任宰相。有一次宋太宗和赵普闲聊，宋太宗随便问道：“有人说你只读一部《论语》，这是真的吗？”赵普老老实实地回答说：“臣所知道的，确实不超出《论语》这部分。过去臣以半部《论语》辅助太祖平定天下，现在臣用半部《论

2、语》辅助陛下，便天下太平。”后来赵普因为年老体衰病逝，家人打开他的书箧，里面果真只有一部《论语》。教学目标：1.准确翻译、背诵全文，提高文言文阅读能力。2.学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。3.学习赵普超人的毅力和坚定的意志。4.了解更多刻苦读书，以天下为己任的人物及其故事。赵普：（922—992）北宋大臣。字则平。后周时为赵匡胤的幕僚，任掌书记，策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权。宋初任枢秘史，乾德二年起任宰相，太宗时又两次为相，淳化三年因病辞职，封魏国公，他少时为吏，读书不多。相传有“半部《论语》治天下”的说法！认识赵普箧（）牍（）缀（）卒（）吏（）论语（）qièdúzhu

3、ìzúlìlún读准字音如何翻译文言文在翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。在文言文中凡是国名、地名，人名，官名、帝号，年号、器物名、度量衡等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。变单音节为双音节词。添加省略成分。调整语序普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以

4、读书。赵普年轻时，熟悉官吏（处理的）事物，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常劝勉他读书。少：年轻时习：熟悉寡：少学术：学问及：等到为：担任，做劝：劝勉以：拿，用弄清意思（他）晚年读书很勤奋，每次回到自己的住宅，关上门，打开箱子取出书，整天读它。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。释：放下私第：自己的住宅阖：关户：门启：开箧：书箱竟：整及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。次日：第二天临：办理决：决断既：……以后薨：死发：打开之：它，代书箱里的东西则：原来（是）等到第二天办理政务，处理决断非常快。（他）死后，家里人打开书箱一看它，原来是一部《论语》啊

5、。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。深沉：沉着岸谷：严肃刚正而：但是忌克：忌妒刻薄以……为：把……当作赵普性情沉着而严肃刚正，尽管对人常忌妒刻薄，但能把天下事作为自己的责任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。龌龊：过分谨慎其：他，代赵普循默：按常规办事，不多言语宋朝初年，在宰相职位的人大多拘谨且遇事沉默不语，赵普却刚毅果断，没有人能与他相比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。尝：曾经为：担任明日：第二天复：又，再亦：也，还（他）曾经奏秉皇上推荐某人担任某官，宋太祖没有用。赵普第二天又上奏（推荐）此人，太祖还是没用。明日，普又以其人奏，太祖怒

6、，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。以：将其：那碎裂：把……撕碎（使动用法）案牍：奏章掷：扔颜色：面容颜色，脸色以：连词，不译归：回家第三天，赵普还是将那个人奏荐给皇上，太祖生气了，把他的奏章撕碎了扔在地上，赵普面色不改，跪在地上把碎片拾起来带回了家。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。补缀：修补连结复：又，再乃：才悟：醒悟卒：终于过些日子，（他）将旧纸片缝补好，再次像当初一样上奏。宋太祖才醒悟，终于任用了那个人。研读课文：（一）用简洁的语言概括文中的两件事，你觉得赵普是一个怎样的人？刻苦读书、奏荐人才赵普虽然对人苛刻，但他是一个刻苦读书，胸怀天下、热爱国家，具有超人的

7、毅力、坚强的意志的人。（评价人物要用全面的观点）课文赏析研读课文第一部分1.宋太祖劝赵普多读书的原因是什么？2.哪些语句可以看出赵普读书非常勤奋？你能说出有关刻苦读书的成语吗？课文赏析研读第二部分本段刻画赵普奏荐人才有哪些细节描写？这些描写可以看出赵普什么样的性格？（二）品味语言：本文刻画人物语言简洁，且善用细节描写，请举例说明。明确：1.刻苦读书：“每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。”2.冒死举荐人才：“普颜色不变”、“补缀旧纸，复奏如初。过程：尝奏荐→