《古文学习赵普》PPT课件.ppt

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1、从求学篇中走进文言文的学法知识回顾《伤仲永》《孙权劝学》一：借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。文言句读知识点聚焦：二：邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。奇：对……感到惊奇。宾客：以宾客之礼相待，把……当作宾客。三、孤岂欲卿治经为博士邪！博士：当时专掌经学传授的学官。邪：通“耶”，语气词。词类活用古今异义通假字《赵普》丛书（2）149页1、识记生字、读熟读顺。2、读出句读、读出感情。学法聚焦:阖箧薨龌龊掷缀卒牍héqièhōngwòchuòzhìzhuìZúdú《赵普》普少习吏事/寡学术/及为相/太祖常劝以读书/晚年手不释卷/每归私第/阖户启箧取书/读之竟日/及次日临政/处决如流/

2、既薨/家人发箧视之/则《论语》二十篇也普性深沉有岸谷/虽多忌克/而能以天下事为己任/宋初/在相位者多龌龊循默/普刚毅果断/未有其比/尝奏荐某人为某官/太祖不用/普明日复奏其人/亦不用/明日/普又以其人奏/太祖怒/碎裂奏牍掷地/普颜色不变/跪而拾之以归/他日补缀旧纸/复奏如初/太祖乃悟/卒用其人《赵普》普少/习吏事/寡/学术/及/为相/太祖常劝/以读书/晚年/手不释卷/每归/私第/阖户启箧/取书/读之/竟日/及/次日临政/处决/如流/既薨/家人发箧/视之/则《论语》/二十篇也普/性深沉/有岸谷/虽/多忌克/而/能以天下事/为己任/宋初/在相位者/多龌龊循默/普/刚毅果断/未/有其比/尝/奏荐/

3、某人为某官/太祖/不用/普明日/复奏其人/亦/不用/明日/普又以/其人奏/太祖怒/碎裂/奏牍掷地/普/颜色不变/跪/而拾之以归/他日补缀/旧纸/复/奏如初/太祖/乃悟/卒/用其人3、圈划注释，读懂文意。4、关注人物、圈划言行。5、圈划评议、把握中心。学法聚焦:《赵普》——《宋史》普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏

4、，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。重点字词以太祖常劝以读书而能以天下事为己任普又以其人奏跪而拾之以归为尝奏荐某人为某官及为相而能以天下事为己任（介词，拿，用）（把）（将）（连词，然后）（担任，做）（作为）（担任，做）古今异义１．在相位者多龌龊循默２．普颜色不变，跪而拾之以归这幅画的颜色很鲜。这乞丐衣衫褴褛，很龌龊。（形容人过分谨慎）（形容不干净、肮脏）（面容颜色）（色彩）３．及次日临政，处决如流。这个罪大恶极的杀人犯今天处决了。（处理决断）（枪毙）《赵普》——《宋史》普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第

5、，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1、文章写了赵普的哪些事？(用简洁的语言概括出来。)探访赵普2、从文中对赵普的描写和评述语言中你读到一个怎样的赵普？刻苦读书、奏荐人才“晚年手不释卷”“阖户启箧”“读之竟日”——勤奋学习“处决如流”——学以致用（读书有效）“四奏”荐人——为国荐才，不顾

6、个人安危和利益3、圈划注释，读懂文意。4、关注人物、圈划言行。5、圈划评议、把握中心。1、识记生字、读熟读顺。2、读出句读、读出感情。欧阳修苦读（丛书147页）欧阳修苦读（丛书147页）欧阳公四岁而孤/家贫无资/太夫人以荻画地/教以书字/多诵古人篇章/及其稍长/而家无书读/就闾（lǘ)里士人家借而读之/或因而抄录/以至昼夜忘寝食/惟读书是务/自幼所作诗赋文字/下笔已如成人欧阳修苦读（丛书147页）欧阳公/四岁而孤/家贫/无资/太夫人/以荻画地/教以/书字/多诵古人篇章/及/其稍长/而/家无书读/就闾（lǘ)里/士人家借/而读之/或/因而抄录/以至/昼夜忘寝食/惟/读书是务/自幼所作/诗赋文字

7、/下笔已如成人