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1、Grammar小结-ing形式的功能入高中高考英语群：4980299，享优质教辅资料！功能：-ing分词具有动词的一些特征，可带自己的宾语或状语，从而一起构成动词—ing形式的短语。这个动词—ing形式短语具有名词、形容词及副词的性质，在句子中，可做句子的主语、宾语、宾语的补足语、表语、同位语、定语及状语等成分。(1)作主语-ing分词短语放在句子的前面做主语，但当-ing分词短语较长时，为了使句子保持平衡，常用it作形式主语，而将真正的主语放到句子的末尾。Readingmakesamanperfect.阅读使人完美。Crying
2、overspiltmilkisnouse.—Itisnousecryingoverspiltmilk.牛奶倒了，哭也无益。-ing分词做真正的主语时常用于句型：Itisnousedoing…/Itisnogooddoing…/Itisuselessdoing…/Itisworthwhiledoing/dangerousdoing/awasteoftime/fun…,thereisnodoing如：Itisnogoodreadinginthesun.在阳光下看书是不好的。Itisuselessrememberingwordsonly
3、.只记单词是没有用的。(2)作宾语-ing分词既可做某些动词的宾语，也可做介词的宾语。a.-ing分词并不是做所有及物动词的宾语，而是只能做某些及物动词的宾语，如：admit,advise,allow,avoid,consider,delay,dislike,enjoy,escape,excuse,finish,fancy,forbid,imagine,mind,miss,keep,pardon,permit,postpone,practice,prevent,resist,risk,suggest,stop及下列短语动词的宾语：
4、carryon,can’thelp,feellike,giveup,keepon,putoff,setabout,objectto,insiston,preventfrom,payattentionto,stickto,referto,getdownto,lookforwardsto,devote…to,be/getusedto,leadto。Idislikeplayingcards.我不喜欢打牌。Heenjoysreadingstories.她喜欢读故事。Hegotdowntoworkingassoonashegottotheo
5、ffice.他一进入办公室就开始工作。b.下列动词或形容词:want,require,need,deserve,worth带-ing分词作宾语时，主动形式表被动意义。如：Thebookisworthreading.这本书值得读。Thehouserequiresrepairingatonce.这座房子需要马上维修。c.介词除besides,but,except接不定式外，一般都须接-ing分词作宾语。如：Youmustfinishyourworkbeforegoingtotheconcert.你必须在去听音乐演唱会之前必须把工作完成
6、。Onseeinghermother,thelittlegirlbegantocryout.这个小女孩一看见她的母亲就大哭了起来。(3)作表语-ing分词作表语时，有两种情况，一方面，当-ing分词具有名词性质时，-ing分词短语说明主语的内容；另一方面，当-ing分词具有形容词性质时，-ing分词说明主语的性质或特征。如：HisjobisteachingEnglish.他的工作是教英语。(说明工作的内容)Hisjobisinteresting.他的工作很有趣。(说明工作的特征)注意：当-ing分词的动作是主语所发出的时，句子不是
7、系表结构，而是动词现在进行时。如：HeisteachingJapaneseatthatschool.他在那所学校教日语。(现在进行时)(4)作宾语的补足语下列动词可接-ing分词作宾语的补足语。a.感、知觉动词：feel,hear,lookat,listento,notice,observe,sense,see,watch可接-ing分词作宾语的补足语。如：Iheardhersinginginthenextdoor?当时我听见她在隔壁唱歌吗？Iwatchedthemplayingvolleyballontheplayinggrou
8、nd.我观看他们在操场上打排球。b.动词find,get,have,keep,leave,send，suggest可接-ing分词作宾语的补足语。如：Ifoundthemissingboyplayingbytheriver.我发现那个失踪的男孩在河
