2016届高考生物一轮复习能量之源光与光合作用.ppt

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1、能量之源_光与光合作用(2013课标Ⅱ、江苏单科，2011广东理综、海南卷……)环节1双基梳理思维激活1．描述叶绿体的结构考点1捕获光能的色素和叶绿体的结构色素功能叶绿素________：蓝绿色主要吸收______________________：黄绿色类胡萝卜素叶黄素：____色主要吸收_______胡萝卜素：____色2．色素的种类和功能色素功能叶绿素________：蓝绿色主要吸收______________________：黄绿色类胡萝卜素叶黄素：____色主要吸收_______胡萝卜素：____色2．色素的种类和功能蓝

2、紫光和红光蓝紫光叶绿素a叶绿素b黄橙黄_______(1)叶绿体和液泡中都有色素，但只有叶绿体中的色素参与光能的捕获。(2)叶绿体中的色素只存在于光反应部位——叶绿体类囊体的薄膜上，与光合作用有关的酶存在于两个部位——叶绿体类囊体的薄膜上和基质中。解惑环节2高考例证明确方向例证一色素的组成及功能的考查1．(2013·课标Ⅱ，2)关于叶绿素的叙述，错误的是()。A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光环节2高考

3、例证明确方向例证一色素的组成及功能的考查1．(2013·课标Ⅱ，2)关于叶绿素的叙述，错误的是()。A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光D色素相关知识的综合考查例证二2．(2011·海南单科，12)红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是()。A．红枫叶片不含叶绿素B．红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C．红枫叶片能吸收光能进行光合作用D．液泡中色素吸收的光能用于光合作用色

4、素相关知识的综合考查例证二2．(2011·海南单科，12)红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是()。A．红枫叶片不含叶绿素B．红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C．红枫叶片能吸收光能进行光合作用D．液泡中色素吸收的光能用于光合作用C知识归纳　色素与叶片的颜色正常绿色正常叶片的叶绿素和类胡萝卜素的比例约为3∶1，且对绿光吸收最少，所以正常叶片总是呈现绿色叶色变黄寒冷时，叶绿素分子易被破坏，类胡萝卜素较稳定，显示出类胡萝卜素的颜色，叶子变黄枫叶变红秋天降温时，植物细胞内积累了较多的可溶性糖

5、，有利于形成红色的花青素，而叶绿素因寒冷逐渐降解，叶子呈现红色3.下图为植物叶绿体中色素的吸收光谱，根据图示分析大棚内的照明灯和大棚的塑料薄膜分别为什么颜色比较有利于植物进行光合作用色素相关知识的综合考查例证三光紫光蓝光绿光黄光橙光红光波长400~450450~490490~580580~600600~620620~700A.白光；白光B.蓝紫色或红色；蓝紫色或红色C.白色；蓝紫色或红色D.蓝紫色或红色白色光紫光蓝光绿光黄光橙光红光波长400~450450~490490~580580~600600~620620~700A.白光；

6、白光B.蓝紫色或红色；蓝紫色或红色C.白色；蓝紫色或红色D.蓝紫色或红色白色D(2013课标Ⅱ、江苏单科，2012四川、海南、上海，2011广东、江苏……)[要点突破]完善下面的实验过程考点2绿叶中色素的提取和分离易错警示！实验中的注意事项及操作目的过程注意事项操作目的提取色素(1)选新鲜绿色的叶片使滤液中色素含量高(2)研磨时加无水乙醇溶解色素(3)加少量SiO2和CaCO3研磨充分和保护色素(4)迅速、充分研磨防止乙醇挥发，充分溶解色素(5)盛放滤液的试管管口加棉塞防止乙醇挥发和色素氧化分离色素(1)滤纸预先干燥处理使层析液

7、在滤纸上快速扩散(2)滤液细线要直、细、匀使分离出的色素带平整不重叠(3)滤液细线干燥后再画－两次使分离出的色素带清晰分明(4)滤液细线不触及层析液防止色素直接溶解到层析液中(2013·江苏单科，5)关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是()。A．使用定性滤纸过滤研磨液B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C．在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2～3次D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶　解色素【典例1】[典例透析](2013·江苏单科，5)关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是()。A．使用定性滤

8、纸过滤研磨液B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C．在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2～3次D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶　解色素【典例1】[典例透析]B[对点强化]1．(经典高考题)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射