人音版六年级下册音乐教案第3课 滑雪歌.doc

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1、第3课滑雪歌教学设计一．教学目标1、以音阶为突破口，通过卡农、听辨等音乐活动，提高学生的音准，培养合唱能力。2、通过律动体验，为歌曲划分乐句，感知弱拍起唱的旋律特点。3、能用抒情甜美的歌声，合适的力度，表达歌曲的意境。4、通过对歌曲的演唱、欣赏，了解《滑雪歌》的背景，引导学生体会歌曲传达的思想内涵。二．学情分析这首《滑雪歌》在《doremi》之后学唱，平时的音乐课上多次进行训练学生音准能力的培养以及二声部卡农的演唱练习。所以学生在学唱音阶上和二声部演唱有了一定的基础。但是学生在对歌曲的表现力上比较弱，因此本堂课除了关注学生的音准、音色外，还需从学生的情感出发。用律动、歌曲

2、处理等方式激发学生对音乐的感受和表现。三．重点难点1、复习弱起小节，并根据歌曲的特点总结出乐句划分的规律。2、练习二部合唱，并能有感情地演唱歌曲。3、带动学生进行有乐感的律动体验，从而准确划分乐句。4、有效地进行音阶铺垫练习，抓好合唱的音准、音色。四．教学过程活动1【导入】组织教学1、跟着音乐《doremi》，师生拍手互动进教室。2、师生谈话师：同学们，你们知道刚才这首个歌曲的名字叫什么吗？生(doremi)师：对，这首歌曲来自一部电影《音乐之声》的一首插曲。家庭教师玛丽亚从唱音阶开始教孩子们唱歌，让他们从七个音符中感受到了音乐的美妙。从此喜欢上了唱歌。今天我们的音乐课就

3、从唱音阶开始吧。活动2【活动】练唱音阶、唱稳音符1、学生跟着老师的手势唱音阶。2、学生跟琴按每个音唱四拍的时值进行练唱。师：同学们，让我们用轻声高位的方法来演唱音阶。（说说歌唱时的状态以及对声音的要求）3、学生看老师手势进行卡农演唱音阶，感受音程，培养合唱能力。活动3【活动】听音练耳、视唱旋律1、出示不完整曲谱，听辨填空。1=F4/412┃3--（12┃3）--1┃4-4·4┃233-（21┃2）--（17┃6）--55┃2·3222┃211-║师：同学们的歌声真动听，我们的音符发生了些变化，并且有三个地方需要你们竖起耳朵把他们找出来。2、完整聆听，学生选择填空。3、师生

4、接唱。师：好，就请你们来唱这三个地方，我们来进行接唱。4、视唱曲谱，突出强拍。师：让我们完整地演唱这条旋律。活动4【活动】律动体验、划分乐句1、播放歌曲，师做律动。（播放歌曲《滑雪歌》第一段）师：同学们的歌声真优美，让我想到了一首歌曲。他的名字叫《滑雪歌》让我们一起来聆听。2、听后说说歌曲的感受、情绪。师：听完这首歌，给你带来怎样的情绪？仿佛来到了什么地方？3、第二遍带问题聆听。师：这么甜美的旋律让我们一起用身体来再次感受音乐并为这首歌曲分分乐句。（四个乐句）4、划分乐句，体会弱拍起唱的特点。（弱拍起唱介绍完后，出示歌谱、歌词，在弱拍标注红色）活动5【活动】分组分句、学唱

5、歌曲1、分组分句，跟琴声视唱曲谱。师：请同学们听着琴声牢牢抓住每个音的音高，轻轻地来唱歌谱。2、学习第三、四乐句的歌词，讲解发音位置、咬字、力度等音乐要素。师：我们唱过以后，觉得这首歌曲中哪一句会令人心情激动呢？（第三乐句）为什么？（音较高，音程跳动较大1——6），老师想请高声部的两组同学来唱一唱，让我们借助腹部的力量，有气息支持的，再把眉毛扬起来，整个人好像一把撑开的雨伞。（跟琴唱）3、加入力度演唱。4、加入歌词演唱三、四乐句。活动6【活动】二部合唱、处理力度1、加入第二声部，指导学生音准。师：同学们的歌声十分动听，要是这里再加入一条旋律，一定会让歌曲更加丰富美妙。你们

6、看，这是前面我们唱过的旋律，请同学们来唱一唱。（跟琴唱音符）师生合作两声部，师演唱高声部，生演唱低声部。生生合作，一组演唱高声部，一组演唱低声部。4、低声部加入歌词演唱。5、加入歌词完整演唱。活动7【活动】欣赏动画、提升思想1、播放动画，介绍背景。（播放动画，揭题）师：同学们，今天我们学习的《滑雪歌》是选自一部动画片《雪孩子》，你们看过或听过这个故事吗？这部动画片拍摄于1980年，雪孩子的年龄和老师一样大。故事讲述的是冬天兔妈妈和小兔在家门口堆了一个雪人，叫雪孩子，他和小兔一起滑雪、溜冰，成了好朋友，兔妈妈外出找萝卜，小兔一个人在家，房子不小心着火了，但是小兔还在里面睡觉

7、，雪孩子为了救小兔不顾自己的冰雪之身冲进火海救出小兔，而他自己却融化成一片雪水。2、向学生介绍经典动画音乐。师：同学们，在很多经典的动画片中有的虽然年代久远，但是他们的故事内容积极向上，音乐美妙动听，老师向大家介绍几首优秀的动画音乐。请你挑选你最喜欢的一首我们来感受一下。3、学生说说唱唱自己喜欢的经典动画音乐。活动8【活动】结束教学1、结束语师：同学们，现在各种动漫充斥着银屏，良莠不齐，我们要学会甄别，汲取经典，让经典歌曲一直传承下去。今天的音乐课就到这里。下课，同学们再见！2、跟着音乐出教室。