《天上的街市》说课.ppt

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1、《天上的街市》说课哈密石油第二学校张蓉教学评价教学目标教学方法学情说课说课提纲教材教学步骤说学情陌生的环境，陌生的学生，不陌生的是这首带给读者美好感受的诗歌。几乎所有人都喜欢美、追求美，所以努力让学生感受到诗歌的美妙是我对今天教学学情的最重要分析。说教材本单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。想象力丰富是它们共同的特点。这些作品能够带着学生回归自然，体会那种心灵自由飞翔的感动和快乐。说学习目标1有感情地朗读并背诵诗歌。2能用联想和想象的手法分析诗歌的内容。3体会诗歌的美感，能说出美的原因。说教学方法诵读法——了解文本本身。创设情境法——

2、让学生感受到学习过程的美好，进而了解诗歌的美妙。牛郎织女鹊桥相会郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，四川乐山人，中国现代杰出的作家、诗人。代表诗集有《女神》《星空》。作者简介自学指导一结合注释，放声朗读诗歌。注意：读准字音、停顿正确、重音突出、读出韵味。（2分钟后检测）自学指导二请结合诗歌，展开联想、发挥想象，想一下在天上的街市我们都能看到哪些画面。（5分钟后交流）自学指导三通过朗读，体会作者在想象这一切时的心思，品味诗歌的情感。第一节：表现出一种惊喜第二节：表现出一种赞美第三节：表现出一种欢乐第四节：表现出一种甜美写作背景简介1921年，五

3、四运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期．面对半殖民地、半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血”的黑暗现实，诗人郭沫若感到极大的愤怒，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求。就在这个时期，作者写下了《天上的街市》。诗歌主题黑暗年代里写出的光明小诗，表达了作者对美好生活的向往。教学评价谢谢指导