多媒体课堂教学大赛实施方案.doc

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1、***莲花小学第四届青年教师多媒体课堂教学大赛实施方案一、指导思想为更好贯彻我校“2010——2015年发展规划”，建设一支学历高、业务精、能力强、素质好的师资队伍，为教师成长搭建展示平台，进一步提高面授课水平，使之适应远程教育发展的需要，不断提高教学质量，学校决定举办第四届青年教师多媒体课堂教学大赛。二、组织原则1、注重过程原则。大赛不仅要关注结果，还要重视过程，杜绝为赛课而讲课的倾向。赛后做好课堂教学的评价和反思，发现问题，总结经验，改进多媒休课堂教学。2、实事求是原则。大赛在坚持“公开、公平、公正”的同时，充分考虑学生差异、课程特点等因素，立足实际，讲求

2、实效。三、参赛范围我校35周岁（1976年3月及以后出生的）以下的青年教师。市级骨干教师及区级学科带头人、骨干教师不参加比赛，但需在比赛前上一节研讨课，校聘教师自愿。四、比赛内容1、学科：语、数由各教研组根据本组人数，确定几个不同课题，青年教师抽签决定（体现“同课异构”）。英、音、体等学科由教师自行安排。教时为1课时。2、比赛内容分三部分，一是完整详案，占总成绩的10％；二是教学课件，点总成绩的20%，三是面授教学，占总成绩的70％。五、比赛要求1、本次课堂教学大赛，作为教师一次全员学习与提高的过程，要求35周岁以下教师人人参与，拟评出校级骨干教师。2、教案设

3、计要紧扣教学目标，对重点难点把握准确，能充分考虑并满足不同层次学生的实际需求、对教学目标的达成在内容与方法上有独到的设计，留有因材施教和随机应变的空间。3、运用多媒体技术进行教学，应根据教学内容选择适当媒体课件，使多媒体课件的运用有利于突出教学重点、解决教学难点；多媒体课堂教学中应注重对书本知识的补充、完善；教师能够按照操作规程使用各种教学设备，并自行排除一些常见故障，确保课堂教学过程的顺利进行。4、教学过程中，讲究教学方法，体现“多媒体”教学模式中导学特点，避免填鸭式教学；充分发挥学生的积极性和主动性，体现学生的主体地位；注重能力的培养。5、比赛形式：所有参

4、赛教师采取“同课异构”，学校将提前按学科课题给出比赛内容。6、比赛时，原则上不用本班学生，采取异班授课。7、市级骨干教师及区级学科带头人、骨干教师上课内容不限，但要采取多媒体进行异班授课。六、比赛时间4月1日前语、数组上报各教师所教学的课题。4月11日前提交教案与多媒体课件。4月15日前落实参赛教师的课堂教学的顺序。4月18日—4月22日为比赛时间。七、奖励办法1、多媒体课堂教学按语、数（英、其它）两组。2、语文组设一等奖一名,二等奖二名，三等奖三名，优秀奖四名，最佳教案一名，最完美的课件一名。数学组设一等奖一名,二等奖一名，三等奖二名，优秀奖二名，最佳教案一

5、名，最完美的课件一名。教学获得的奖品等同：一等奖奖金300元；二等奖奖金200元，三等奖奖金100元；优秀奖奖金50元，单项奖100元。颁发奖状及奖品。获奖教师则优先外出学习或向上推荐参赛。八、评委（待定）九、组委会主任：**副主任：***组员：*************莲花小学2011年3月18日