“教师课堂教学大赛”实施方案

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1、“教师课堂教学大赛”实施方案根据晋中市教育局通知,我校将开展教师课堂教学能力大赛,目的是培养青年教师敬业奉献精神,提高青年教师的教育教学、教育科研及新课程改革的实践与创造能力，提高青年教师实施课堂教学的能力，从而构建一支综合素质优良、富有活力和创造精神的青年教师队伍。经校委会研究决定，我校将于2009年12月1日至2010年1月24日举行“教师课堂教学大赛”活动。具体事宜安排如下:一、领导组：组长：张忠有副组长：冀国庆、霍礼林、刘长文、张成功、崔鸿耀、续广全、黄金海、赵元海、房建明成员：张秋田、张守义、师中秋、毋占宁、张

2、宝生、孟丽坤、杨海娥、任彩萍、江忠保、任俊良、韩维山、张杰、马兴茂、武秀芝、吴妍荷、刘兴明、温向珍、赵元彬、张志俊二、参赛范围：我校全体在职教师。（包括代教） 三、  活动 时间：2009年12月1日——2010年1月24日。  四、竞赛内容及要求：全体参赛教师每人需在一个教学内容的前提下完成以下项目的比赛，即教学设计、课堂教学、教后反思。各个项目内容的具体要求分别为：（一）教学设计要求:1.教学目标的确定准确、恰当、具体，能体现三维目标，并能细化为可操作性目标。2.能够根据学科特点，概述本课内容及其地位，并准确列出知识

3、点、重点、难点等。3.教学方法的设计能够概述主要的教法、学法以及突出重点、破解难点之法。4.教学流程的设计科学、符合学生认知结构，能够保证学生的活动时间和空间，突出学生的主体地位。5.能够明确使用哪些教具、学具或电教媒体。媒体使用有利于突破重点、难点和关键问题。6.板书设计简明、精要、重点突出，布局合理。7.练习设计能够体现知识的综合运用，形式多样，份量与难度适中；有层次，选做与必做结合，课内与课外结合，注意发展学科实践活动课程。8.教学设计在讲课后要以电子文本的形式以年级交到学校教务处。电子文本格式：A4纸，课题三号宋

4、体加粗；正文四号宋体字。（二）课堂教学1.教学目标明确、具体、重点突出。2.能够正确理解教材，抓住教材特点，思路清晰。能对教学资源做必要的加工调整，课程资源开发利用合理有效。3.体现“以学定教”，教学流程注重教学过程和知识形成过程。课堂活动围绕目标展开，知识点教授清楚。注重过程评价，方法灵活，真实有效。4.联系学生实际，设计多样化活动。学生积极参与、经历和体验，自主、合作、探究，学习扎实有效。学生在真实情境中体验、感悟，在思考交流中理解，在应用中巩固，在活动中深化。5.教学目标达成度高。学生知识增长、方法获得、技能训练、

5、智力发展、信念和价值观形成等均有收益。6.媒体使用有利于突破重点、难点和关键问题。7.板书简明、精要、重点突出，布局合理。8.普通话标准，语言生动，有激情。教态亲切端庄，有感染力和亲和力。9.在规定时间内完成教学任务。10.本次大赛必须体现新课程以学生为主体的课堂教学改革思想，否则一票否决。（三）教学反思凡参加竞赛的教师，每人写一篇教学反思。教学反思在2010年1月1日前由年级收齐，交学校教务处。内容包括如下两方面：1、问题反思反思教学中有哪些失误，有哪些不足。反思课堂上突发事件及处理情况，如当学生注意力分散时，当学生意

6、外提问时或学生做小动作时甚至无法预料的事件，是如何机智处理的。反思课堂上反映出来的问题，如学生对知识的掌握程度、能力培养、创新思维的开发、学生的感受和体验等方面的问题。2、教学重建反思自己通过教学实践悟出什么道理，在教学中就某个问题有什么新体会，学生行为给了什么新的启示等，这些切身体验与新课程理论联系起来，成为一种更好的策略。五、活动方式：由年级把关教师组织。各年级各学科把关教师职责：㈠负责安排讲课时间，12月1日——2010年1月1日四周内组织本组所有教师参加竞赛，请各把关教师在竞赛时间内每周五上午将下周参赛教师的讲课

7、时间与课题报回各年级办公室，各年级送报学校教务处。㈡本组所有教师全部参加听课评课，评分标准为“课堂教学评价表”（由教务处负责下发）。㈢评分完毕，各组按50%的比例评出“优秀”，2010年1月3日报送学校教学科研处，请一并将各组所有原始评分表交回。㈣学校领导、教务处及年级领导随机参加各组听课。六、奖励方案：本次大赛共设一等奖10名，二等奖10名，三等奖10名。另设教学设计、教学反思单项奖各10名。教师课堂教学大赛是提高我校教学质量的有效措施，对于鼓励教学创新、促进教学改革具有重要意义。因此各年级、各部门、各位领导和把关教师

8、高度重视此项工作，坚持广泛参与、全面提高的原则，做到评价客观、科学、公正。榆次第一职业中学教务处2009年11月20日