阅读能力的提高.doc

《阅读能力的提高.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、纵观历年中考试题，阅读理解试题一般有以下几种答题法：一是完形填空法；二是多项选择法；三是短文内容直接回答who、whom、which、what、where、when、why、how等疑问词的问题；四是综合概括回答法。带着问题阅读这种方法是先阅读一下短文后面的思考题，了解思考题的要求，然后带着问题到短文中去找寻答案。这样做心中有数，带着问题去读短文，可缩短阅读时间，效果也就会更好。还有以教材为本，提高阅读理解能力，有效阅读教学的方法可概括为：充分准备，详细导读，复习巩固。一方面教师必须认真备好课，另一方面为了使学生能更好地掌握书本

2、知识，教师应该在阅读前认真做好导入工作，激活学生的思维。还有课后复习是用来巩固所学内容的，可分为口头和笔头练习。也可选择与课文和作者有关的材料供学生阅读。其次利用课外读物提高和培养学生的阅读能力，除了立足课堂教学外，还要增加学生课外知识的获得量。阅读是英语教学的重头戏，英语阅读教学的重点是培养学生的阅读技能。有意识地培养学生掌握必要的阅读技能、发展学生阅读能力是英语教师的责任。克拉克(ClarkL.H.)说过，每个教师都应做阅读教师，所有的教师都必须正视教学生阅读的必要性。阅读是英语学习者吸收信息、提高英语水平的最重要也是最有效

3、的手段。只有具备用英语获取信息能力的人才能获得更强的可持续发展能力。教学实践证明：将阅读理论运用到英语教学中是可行的，真正了解阅读的本质，将阅读理论与英语教学的有效整合，从而提高教师的教学水平，调动学生学习的主动性和积极性，加速语言知识的掌握和语言能力的提高。