小数乘法和除法教学设计.doc

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1、《小数乘法和除法》教学设计一、教学内容：苏教版五年级数学下册第七单元《小数乘法和除法》的复习。二、教材分析：学生学习了小数的意义和性质，会进行小数加、减法计算的基础上进行教学的。小数乘、除法以及除数是整数的小数除法既是小数乘、除法的重要组成部分，也是进一步学习和探索小数乘小数、除数是小数的除法的基础。在教学时发现，学生对于小数乘整数、除数是整数的小数除法的计算掌握的比较好，但是对于小数点向左、向右移动引起变化规律的应用出现的问题较多，究其原因，学生对于单位之间的换算不熟悉。为此，在本课教学中，注重变式训练，从易到难中

2、逐步深入，使学生进行多元思维，在练中对教学重点进行巩固提高，在多维训练中使难点予以突破。三、教学目标：教学重点、难点：四、教学过程：（一）、基本练习1、比一比，说规律。0.5÷10100×0.03970÷10003.5÷1000.02×10005.004÷10采用个别回答的方式，先说一说计算结果，在说出你所应用的规律。[设计意图：根据方法说出所依据的规律，这样设计的目的是利用所学的知识学会应用，在应用中引起回忆，达到对知识的反馈，为后续知识起铺垫的作用。]2、我会填：78米=（）千米0.4升=（）毫升86平方米=（）

3、平方分米4.72米=（）厘米7320克=（）千克358毫米=（）米3、你会列竖式吗？0.012×3212×0.560.276÷230.896÷28[设计意图：小数乘法和小数除法的计算方法是本单元的重点。平时教学中有个别学生在计算小数乘法时出现积的小数点位置出错；在计算小数除法时，商“0”是疏忽，导致出错。为此，出现一些易错题做一复习，达到对知识的再巩固。]（二）、提高练习：1、王奶奶家养了一群鸡，每天需要饲料24千克，现在家里有171.6千克饲料，够用一星期吗？2、小明计算3.125×14时，忘记点小数点，得出的结果

4、是43750，你能说出正确的结果吗？（三）、变式练习：1、巧用规律，说结果。9×6=0.9×6=9×0.06=A×B=20A÷B=6（A×2）×B=A÷（B×2）=A×（B÷4）=（A×3）÷B=（A×2）×（B×3）=（A÷2）÷B=（A×4）×（B÷2）=（A×6）÷（B÷2）=