教学课题小数乘法和除法.doc

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1、教学课题　小数乘法和除法（二）-3　　　　第3课时　第1节　　课时目标　　1、使学生学会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。　　2、初步培养学生的合作意识和能力。　　重点难点　　用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。　　课前准备　　课件。　　教学过程　　一、复习：　　1、计算下列各算式。　　2.51x0.7　　2.51x5　　2.51x5.7　　学生在随连本上独立计算，指名板演。　　评讲订正。　　2、小数乘法的计算法则。　　指名学生回答，特别是位数不够怎么办？　　3、准备题。　　精确到个位　　精确到十分位　　精确到百分位　　精确到千分位　　0.8054　　1.9736　　说说四舍五入法取

2、近似数的方法。　　二、新授。　　1、教学例-3　　（1）出示例题：王大伯前年收入3.18万元，去年的收入是前年的1.6倍。去年他家大约收入多少万元？（得数保留两位小数）　　（2）说说计算方法，列出算式。　　（3）板书：3.18×1.6≈（）　　指名一人板书竖式，其余学生在练习本上计算，集体订正。说一说：积怎样保留两位小数？　　（4）练一练。　　求出下面各题积的近似值。　　得数保留一位小数：7.2×0.090.86×3.2　　得数保留两位小数：0.28×0.75.89×3.6　　生独立计算，指名板演。集体订正，说说取近似数的方法。　　2、练习巩固　　⑴练习十六第1题，学生独立填写表格后，在集

3、体订正。　　⑵第4题、第5题，这里学生作业时，注意强调一个书写格式问题。　　应用题如果在作业中不展现竖式过程，则要求横式先求出准确值后再保留小数位数。　　作业设计　　课堂作业：《补充习题》第63页　　晚托作业：《拓展精练》[小精灵儿童网站