不要把复习当做后娘.doc

不要把复习当做后娘.doc

ID:52462667

大小:12.00 KB

页数:2页

时间:2020-03-27

不要把复习当做后娘.doc_第1页
不要把复习当做后娘.doc_第2页
资源描述:

《不要把复习当做后娘.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、不要把复习当做后娘邵原镇花园小学赵弯弯复习是学习之母。会学习、会复习,才可能会成功。不要总是机械式的读、背,忽略了知识间的联系。这样只会事半功倍。对于怎样复习,是每个老师都很在乎和需要思考的问题。有时候,我们带领学生读书、记忆,却不起效果。为什么呢?有时候,我们认为我们做的已经很到位了,为什么学生还是不会。一到考试,就能见分晓。是我们的方法错误了吗?苏霍姆林斯基在建议中说:“应当教给儿童从教材中解脱出来——即放过细节,抓住要点。”抓住重点知识,而非细节。细节固然重要,但是太在乎,反而会忽略整体之间的联系,阻碍对大框架知识的理解。理解才更容易掌握。在我们讲课的时候,就应该让学生理解透知识

2、,帮助他们形成整体概念。让他们在主要知识点的理解基础上,更加深刻地理解细节。只有这样,效率才会更高。复习方式有很多种。可以通过记忆、总结、反思、做题等等。首先要先理解、记忆会基本知识。理解掌握后,我们可以给学生出题检测并巩固所学。做题不在于多,而在于精。抓住典型题,精练精讲。有的老师认为题海战术最有用,总认为多做题最有效。我不这样认为。如果学生不会、不理解,做再多的题,知识在浪费时间做无用功。而且,我们应该以课本为主,资料为辅。理解课本知识,再加上做题巩固,才可能对知识进一步熟练。知识也记了,题也做了,为什么有时候还达不到复习的效果呢?关键问题是我们老师太“勤”了!为什么这样说?老师总

3、是在学生做错后,直接给学生讲解。他们总是在老师的翅膀底下安全地长大,总是对老师有一种依赖。遇到不会的就问老师。似乎离开老师,什么都不会了。我们应该让学生做错后,先自己思考,然后讨论。最后留下来的问题,老师再公开讲解。让学生思考过后,在讲解。这样效果会好点。复习知识,就是为了掌握知识。重在积累!天天积累,知识才不会忘记。一直学新内容,不复习,那么当学生回头时,基本上也忘完了。所以,学习着,复习着。让我们的知识不断巩固牢记。让复习陪伴我们左右。不要让复习变成我们的后娘!

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。