班级管理要把自己当做榜样.doc

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1、班级管理要把自己当做榜样罗建安夏彩珠工作中，时常听到个别班主任抱怨学生不热爱集体，缺乏集体荣誉感。其实，当我们抱怨学生缺乏集体荣誉感的时，最应该反省的恰恰是我们自己:我们是不是发自内心的热爱这个班集体，并给学生做出了热爱班级的榜样？我们是否在常规教育中培育学生集体意识，并随时注意维护这个班级的荣誉？我们的一言一行、一举一动，是不是都在为班集体考虑？笔者认为，班王任班级管理时要把自己作为学生的榜样，才能搞好班级管理。具体有以下几点做法。融入集体，把自己当成班级的一员。班主任不能杷自己当成局外人，更不能高高在上，把自己当成班

2、级的绝对领导者。要主动蹲下身子，走进学生的心灵。唯有如此，遇到问题时，才能真正站在学生立场思考，并找出解决的方法。比如遇到个別学生在下午做清洁溜号的问题，我们思考的不能是做不好清洁会使班级在流动红旗评比中被扣分，相反笔者会主动思考这个学生为什么会溜号，查找原因，找准病根，然后对症下药。身体力行，为学生做出行动的榜样。很多时候我们必须给学生讲道理，而且要反复讲。但是，光动嘴还不行，最重要的是得多“动手动脚”。比如清洁管理，我们就不能只要求学生做这做那，而自己啥也不干。榜样的力量是无穷的。笔者曾经接手一个班级，卫生状况特别差

3、。每天上课前，笔者总来把讲台及讲桌收拾得干干净净，井井有条，看到地面有垃圾，总是默默地弯下腰拾起来丢进垃圾桶。坚持了一段时间，学生们再也不忍心随便乱扔垃圾了，而且总是把自己的学习区收拾得干干净净，班级卫生状况彻底改观。关注细节，珍惜班集体现有荣誉。为推动各种活动的开展，学校会将活动情况纳入班级考评，与班主任的绩效挂钩。作为班主任，我们不能把自己的目光仅仅锁定在事关自己绩效考核奖金的考评结果上，要更多地关注活动的过程，并珍惜学生们努力的成果。学校举行春季运动会，某班级实力不强，但学生们不甘落后，奋力拼搏，最后获得了体育道德

4、风尚奖。颁奖时，学生们好高兴呀！遗憾的是，运动会之后班主任没有及时肯定学生们为集体荣誉所做出的努力，而是将奖状往讲桌抽屉里一塞了事，冷漠得好象事情根本就没发生过，随后，这个班的班风逐渐败坏。这是一个坏榜样的结果，让人痛心呀！积极建设，为学生营造一个温馨的家。新学期伊始，学校会要求各班布置教室，美化班级学习环境。作为班主任，切不可抱着应付捡查的态度，敷衍了事，应积极主动精心设计，组织学行动共同建设温馨班级。学生见到班主任如此用心，他们又怎么会不爱护这个家呢？有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播

5、撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。笔者想散播一种榜样，学生就能够时时看到的目标和参照物。班级管理时把自己当做学生的榜样，对自己来说是向社会传递正能量；对学生来说是一面鲜艳的引路旗帜。作者单位:孝南区杨店镇三块碑中学桃花驿小学