《色彩ABC》教学设计MicrosoftWord文档(2).doc

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1、《色彩ABC》教学设计西固二校张陇珠教学目标：显性目标：通过欣赏，感受色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉；会使用至少两种调和色彩的方法。　　隐性目标：培养学生自主探究意识，激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力以及色彩与生活的紧密联系。　　重点：能运用两种以上的色彩调和方法，使画面和谐、沉稳。　　难点：创造性地使用色彩调和方法，完成一幅自己喜欢的色彩丰富又和谐的画。教学方法：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备：范画、油画棒等涂色工具、图案草稿。教学过程：一、组织教学：稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情

2、绪，做好上课准备。二、导入新课1、由三原色引出色相。2、用油画棒中的三原色配色并认识色相。3、由二次色生成三次色。4、色彩明度对比。三、自主研究1、师示范纯度推移2、师示范明度推移四、实践操作：1、色彩推移自主推移2、生练习，师巡视指导。五、展示优秀作品。