《无机及分析化学》教学大纲.pdf

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1、《无机及分析化学》教学大纲课程代码：BB101006－7学分：4.5学时：81面向专业：农学、园艺、生物等(本科)大纲执笔人：曲祥金大纲审定人：王日为一、说明1．课程的性质、地位和任务《无机及分析化学》是农学、园艺生物等专业的必修基础课，也是上述专业学生学习的第一门基础化学课程。本课程在元素周期律、原子和分子结构理论及四大平衡（酸碱平衡、沉淀平衡、氧化还原平衡和配位平衡）原理的基础上，讨论重要元素及其化合物的结构、组成、性质、变化规律及其含量测定的理论和方法。上述内容与相关专业对化学基础的要求相结合，为学生学习后继课程、

2、写作毕业论文及从事专业实践打下必要的基础。2．课程教学的基本要求本课程教学应在充分了解中学化学教学内容的基础上展开，既要注意与中学教学内容的衔接，又要注意避免不必要的重复。针对已习惯于中学教学的新生一时难以适应大学化学学习特点的情况，教师在本课程教学开始时就应注意学习方法的指导和教学内容的精炼，以使学生尽快适应。讲授中要力求使学生弄清基本概念、掌握基本内容，注意各章内容之间相联系，以提高知识的系统性。每章讲完之后应及时小结重点，以助学生理清思路，及时“消化”。化学热力学部分的教学应引导学生逐渐学会用抽象的概念进行理性思维

3、；物质结构教学应借助教学模型、挂图及多媒体手段；化学变化与滴定分析可做一些演示实验；仪器分析则可多利用实物，使所授内容形象、直观，便于学生理解。备课、讲授、批改作业、指导自学、答疑与复习各教学环节应紧密配合。应及时了解学生在学习过程中反馈的信息，结合各部分教学内容的特点，及时调整教学方法或各环节的比重。3．课程教学改革为适应学校教学改革要求，将无机、分析由原来的两门课合并为一门课。教学内容及学时数宜作以下调整：删去重复部分，增加“电势分析法”讲授内容，以加强基础仪器分析的理论和应用。无机部分仍为45学时，分析部分增加9学

4、时（计36学时）。在教学内容安排上，使无机、分析两部分既较紧密地联系在一起，又能体现各自特点和相对独立性。教学方法上，提倡采用多媒体与黑板相结合方式，使两者优势融合，加大课堂教学容量；应努力使课堂气氛活跃、师生互动，力求达到最佳授课效果。二、教学大纲内容上篇第一章溶液与胶体(5学时)1．1溶液组成量度的表示方法1．2非电解质稀溶液的依数性1．2．1溶液的蒸气压下降1．2．2溶液的沸点上升和凝固点下降1．2．3溶液的渗透压1.3胶体1．3．1分散度与表面能1．3．2气体在固体表面上的吸附1．3．3溶液内固—液界面上的吸附1

5、．分子吸附2．离子吸附1．3．4溶胶的性质1．光学性质—丁达尔现象2．动力学性质—布朗运动3．电学性质—电泳和电渗1．3．5胶团结构1．3．6溶胶的双电层结构和电动电势1．3．7溶胶的稳定性和聚沉1．3．8高分子溶液及凝胶1．4表面活性物质和乳浊液1．4．1表面活性物质1．4．2乳浊液本章重点、难点:1.重点稀溶液的依数性，胶团结构2.难点水的相图建议教学方法：在讲清水的相图的基础上讲授稀溶液的依数性。讲授胶体部分时，避免与中学内容重复，重点放在中学没有学过的内容上。思考题：1．表示溶液组成量度的物理量有哪几种？每类中常

6、用的几种表示方法的名称、符号、定义及常用单位各是什么？2．什么叫物质的沸点和凝固点？外界压强对它们有何影响？3．什么叫稀溶液的依数性？它包括哪些性质？稀溶液的依数性与溶液中溶质粒子数的定量关系有哪些？这些定量关系的适用范围是什么？4．解释稀溶液沸点上升和凝固点下降的原因。5．什么叫渗透和渗透压？发生渗透的条件是什么？6．分别用等质量的乙醇、甘油、葡萄糖作冷冻剂，哪一种有最大的冷冻效果？并加以解释。7．解释下列现象：（1）施肥过多会使作物枯萎；（2）海水鱼不能生活在淡水中；（3）冰和盐的混合物中，冰的温度远低于0℃；（4）

7、浮在海面上的冰山其中含盐很少。8．用硅酸溶胶和Fe(OH)3溶胶进行电泳实验时，胶粒各移向什么电极？若进行电渗实验，什么微粒进行移动，移动方向如何？9．溶胶的扩散双电层结构是怎样形成的？10．强电解质为何能使溶胶聚沉？对溶胶的聚沉规律是什么？习题：-2-331．要配制w(Na2CO3)=3×10，ρ=1.03g·cm的溶液300cm，求需Na2CO3·10H2O的质量，并计算该溶液的物质的量浓度。32．溶解蔗糖（C12H22O11）6.84g于50.0g水中，溶液的体积为51cm，计算此蔗糖溶液的物质的量浓度、质量摩尔浓

8、度和物质的量分数。3．求下列常用试剂的c(B)和b(B)。-3（1）浓H2SO4ρ=1.84g·cmw(H2SO4)=98%-3（2）浓氨水ρ=0.89g·cmw(NH3))=30%-34．现有一甲酸(HCOOH)溶液，其密度为1.05g·cm，质量分数为20.0%，已知此溶液中含有25.00g甲酸，求此溶液的体积。