我的叔叔于勒》.ppt

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1、《我的叔叔于勒》莫泊桑一、学习目标1、了解莫泊桑及其小说创作。2、积累词语，理清文章思路。3、把握曲折的情节，体会深刻的主题。二、走近作者居伊·德·莫泊桑，十九世纪后半叶法国优秀的批判现实主义作家，与契诃夫和欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。莫泊桑1850年出生于法国上诺曼府滨海塞纳省的一个没落贵族家庭。曾参加过普法战争，这经历成为他日后创作的重要主题。他一生创作了六部长篇小说、三百五十九篇中短篇小说及三部游记，是法国文学史上短篇小说创作数量最大、成就最高的作家，三百余篇短篇小说的巨大创作量在十九世纪文学始终是绝无仅有的。代表作《羊脂球》。三、整体感知1、检查预习。（1）

2、生字词听写。（2）文学常识检测。2、说一说小说当中出现了哪些人物？回忆一下。3、请你用你认为你能够做到的最简练的话，把故事情节给大家说说。提示：（格式：什么人＋什么事＋怎么样）情节结构于勒盼赞遇躲极具讽刺菲利普夫妇4、莫泊桑给我们讲了一个非常经典的故事，你觉得他的主题是什么？答题格式：《我的叔叔于勒》是一个关于（）的故事。四、深入文章，师生生质疑1、读完这篇小说，同学们都有什么问题？2、教师质疑：（1）于勒从美洲写回来的第二封信有问题吗？有矛盾的地方吗？有前后不合乎情理的地方吗？“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康，我身体很好，买卖也好。明天我就动身到南美去作长

3、期旅行。也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。”(2)“我”莫泊桑笔下的若瑟夫站在于勒叔叔面前的时候，他看到了什么，触动了他心里的呼唤？（3）“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”这句话为什么要这样说？为什么要这样排序？（4）“我”为什么不说话了？（5）人到中年的菲利普夫妇，他们真的看不出信的破绽吗？课后思考题：文章读到这里，你对文章的主题有没有新的认识？谢谢观赏