《我的叔叔于勒》.ppt

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1、欢迎进入语文课堂执教人：黑岗乡中学李艳芳于勒——莫泊桑我的叔叔用勤奋书写学生的多彩人生1、运用第一人生转述来分析人物形象2、通过对人物多角度多侧面分析探究小说主旨学习目标：勤学善思盼一个行动，一句话，极力渲染菲利普夫妇盼望于勒归来的迫切心情，真是望眼欲穿，恨不得呼之即出，立刻相见。读一读第一步：请同学们精读20-47段，逐步分析菲利普夫妇的人物性格。第二步：画。请同学们画出描写菲利普夫妇语言、动作、神态的语句，揣摩人物心理。画一画第三步：写。把菲利普夫妇的言行转换成心理活动，以第一人称的口吻写下来。写一写预学检测（评一评，讲一讲）我

2、能绘声绘色的谈第四步：用准确的词语归纳人物的性格特点人物形象：菲利普夫妇：菲利普夫妇：在他们内心的天平上，金钱与亲情不是平衡的，重重地倾向了金钱小结人物分析的方法：第一步，先找出描写人物活动的典型语句；第二步，揣摩语言，动作，神态背后的心理活动；第三步，用第一人称的口吻讲述人物内心活动;第四步，用准确的词语归纳人物的性格特点科学引领示范高效法国19世纪的社会状况19世纪法国工业发展迅速，但却使广大农民流离失所，小资产阶级贫困破产成为普遍的社会问题，阶级矛盾尖锐，中下层人民的生活心酸，金钱成为社会权力的第一杠杆，人们因钱而扭曲了自己的

3、观念。作者写作这篇小说的用意是——艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。小说中的主人公除了菲利普夫妇还有“我”和“于勒”这两个主要人物。他们心中的天平会倾向哪端？判定标准议一议菲利普大姐二姐“我”（若瑟夫）菲利普夫人二女婿于勒亲情钱金钱至上讨论探究小说中还有几个次要人物，他们有用吗？作为短篇小说巨匠，莫泊桑作品的文字非常简练。这些人物看似与主旨无关，删去后小说更显短小精悍。你是否同意？精简人物，我来代言为了成全二姐的婚姻，菲利普一家去哲尔赛岛旅行。本片刻画的是旅行途中请吃牡蛎一事，可以帮助我们形象地

4、了解于勒其人，了解他的命运，也让我们初步认识菲利普夫妇的性格。放飞想象的翅膀想像一下，如果菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？请运用多种人物描写方法，写一篇1０0字左右的片段。拓展延伸我的收获辛勤播种硕果累累课后作业我们一起认识了莫泊桑笔下如此鲜明的人物形象，了解到成功的人物刻画对表现作品主题有着举足轻重的作用，那么我们不妨再多迈一步，设想一下，菲利普夫妇一家旅游归来后，菲利普夫妇又会有怎样表现呢？通过合理想象，再续写一段，重点放在菲利普夫妇的刻画描写上面。明确要求（1）用生动的描写刻画出人物的性格与心理。（2）人物

5、要与课文中所表现的一致。（3）有一定的主题。勤奋书写学生的多彩人生课后作业请同学们课外阅读莫泊桑的《漂亮朋友》，继续感受他小说的艺术魅力勤奋书写学生的多彩人生老师寄语：让我们用心品读锦绣文章让我们用心编织多彩人生让我们用心构建和谐社会因为有爱、有奉献，我们的生活快乐而美好！谢谢大家