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时间：2020-04-07
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1、面积的初步认识教学目标1.在操作活动中，经历用不同的方法比较两个物体面积大小的过程。2.认识面积的含义，了解把图形平均分成若干小方格来进行面积比较的方法。3.积极参与观察、比较、交流活动，愿意与他人交流自己的方法。面积的概念物体的表面或图形的大小就是它们的面积。说一说哪个图形的面积大，哪个图形的面积小。哪个图形的面积大？正方形的面积大约是9个硬币大。长方形的面积大约是10个硬币大。正方形的面积是9个方格大。长方形的面积是10个方格大下面方格中哪个图形面积大？并说出你的理由。思考题：我们的教室和你的卧室的地面是
2、分别用两种不同型号的地砖铺的，两个房间都用了100块砖，这两个房间的面积一样大吗？为什么？本课总结知道面积的含义，能够用多种方法比较面积的大小。
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