PEP五年级刘艳玲What'syourfavouritefood（A).ppt

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1、PEP五年级上册Unit3What’syourfavouritefood?AReadandWrite(说课稿)襄阳市前进路小学刘艳玲说教材分析今天我说课的内容是PEP五年级上册Unit3What’syourfavouritefood?的A部分ReadandWrite。我们在A部分Let’slearn学习了相关食物，又在Let’stalk里学习了句型Whatdoyouhaveforlunch…？Wehave…，本课的内容是把前面的内容融合在一起，同时还要注意区分句型Whatdoyouhaveforlunch…？Wehave…和句

2、型Whatwouldyoulikeforlunch?I’dlike…的不同含义及运用。在教学中，用以旧带新，创设情景，多媒体辅助，小记者调查等方法引导学习，让同学们在丰富多彩的活动中把所学的知识融会贯通。Learningbydoingandusing.说教学目标1、知识目标：能够听、说、读、写本课时四会句子WhatdoyouhaveforlunchonMondays？Wehavetomatoes，tofuandfish.，能够理解对话的含义并完成句子填空。2．能力目标：能使用该句型完成问卷调查3．情感目标：能积极参与合作,科学

3、用餐，不挑食、不偏食等。说教学重、难点教学重点：1.准确理解Readandwrite中WhatdoyouhaveforlunchonMondays？Wehave…以及Whatwouldyoulikefordinner?I’dlike…的意思。2.掌握句子WhatdoyouhaveforlunchonMondays？Wehavetomatoes，tofuandfish.的书写。教学难点：理解句子Thatsoundsgood.的含义。为了突破重、难点，我们变生活为课堂，让学生在创设的真实生活情境中，通过合作、演出把语言真正运用到生

4、活中去。Languagecomesfromthelife.Sowecanmakeadistinguishbetweenthetwosentencesinthelife.说教法（１）采用活动途径，倡导体验参与通过这一系列的教学活动，吸引学生的注意力，使他们通过思考，调查、讨论、交流与合作等方式学习和使用英语，完成学习任务，该教法有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高实际语言运用能力。（２）注重培养学生的综合素质。面向全体学生，注重素质教育，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使

5、他们在学习的过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，培养创新精神。(3)促进小组协作学习,精心设计小组合作的学习活动.通过组员之间的互动、互评，创造自由、平等的生生关系，引导学生学会彼此认可和信任，彼此接纳和支持，逐步培养学生的交流合作精神；通过小组间的交流展示和互评，培养学生欣赏他人、公正评价他人的能力。说学法小学五年级学生已经学了将近三年的英语，已掌握了一定的听、说、读、写能力，也具备了一定的自学能力。因此可在教学中充分发挥他们的自主精神，培养他们的自学能力。但他们仍然具有儿童的一些基本特性，如好奇心强，好表现，善模仿

6、等。游戏、活动是他们最乐于接受的学习方式。本课以歌谣、表演、调查与讨论为手段，充分考虑到小学生的年龄特征并调动他们的积极性，让他们在交流展示中实现了由模仿性学习到研究性学习、创造性学习的转变，提高了学习兴趣和学习能力。说教学准备1、自己设计的一张SchoolMenu。2.准备教学过程中所需要的ReadandWrite部分图片、课件、录音机及磁带等。3.为每个学生准备一张表格复印纸，NameSaturdaySunday，填写星期六、星期天想吃的食物。说教学过程Warm-up:我是最佳小厨师Let’schant：(请一学生扮演成小

7、厨师）Whatwouldyoulikeforlunch?Cabbage,greenbeansoreggplant?I’dlikeeggplant,please.Whatwouldyoulikeforlunch?Mutton,tofuorbeef?I’dlikemutton,please.Whatdoyouhaveforlunchtoday?I/Wehave…Whatdoyouhaveforlunchtoday?I/Wehave…Whatdoyouhaveforlunchtoday?I/Wehave…Rember（适时点拨):E

8、atwell,youwillbehealthy.Learnaloneandhaveatry.(独立探究，尝试体验)(1).Readandanswer.学生根据实际回答：WhatdoesAmyhaveonMondays?(2).Skimming(Readingforunders