六年级语文上册期中考试质量分析李永珍.doc

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1、六年级语文上册期中考试质量分析李永珍11月13日，我校组织了本学期期中考试，通过全校教师的严格对调监考、认真细致阅卷、如实仔细统分，期中工作于11月14日圆满结束。为了总结经验，提高成绩，找出问题，弥补不足，也为了搞好后阶段的教育教学工作，本人对六年级班语文期中考试进行了质量分析，现将分析结果汇报如下：一、考查内容考查内容：六年级语文上册教材（新课标）第1、2、3、4单元。二、成绩统计参考人数总分平均分优秀人数良好人数合格人数不合格人数最高分最低分及格率优秀率251915.376.61241222397.5788%16%三、质量分析（1）、试卷特点：本次试卷与往年相同，

2、印刷清晰、卷面紧凑，题量适中，题型全，考查范围广；易难并举且比例合理，各题配分恰当，设计比较合理。（2）、存在的问题：汉语拼音和句子排序、改写句子、阅读题。尤其拼音题民语学生的音调把握不好；其次是阅读题和作文。从这两道答题来看，学生的理解力和语言组织能力很差，根据上下文理解词语意思理解的不到位。作文虽然是没写过的，但仔细审题后还是很好写的，阅完后发现部分学生内容空洞，语言干涩，所以达不到字数要求。（4）、主要原因①许多学生审题不清，如，有些学生不认真开题目，导致错误。③阅读理解能力差，如第九小题第4题不少学生答非所问，原因是没有读懂人家给出一段话的意思。④学生的学习品质

3、低，主要表现在考试时不仔细审题紧张慌答，考完后不检查，这一点从答错题、漏题、空题和明显的错字可以看出来。⑤个别学生考态不端正，对考好考坏无所谓。如，张金阳----四、今后措施（1）、平时在在练习中加强拼音知识巩固，各类句式训练，阅读理解题目的训练，培养强化答题习惯，即：1、读题，2、读文，3、做题，4、检查。（2）、教学中加强点滴知识的积累，要注重学生能力的培养。如在课文新授尤其是讲授阅读课文时着重逐渐培养学生自己动脑自己动手的习惯，不能让学生产生过分依赖老师的坏习惯。（3）、教学中还要培养学生自主阅读课外书籍、吸取课外新营养的习惯，平时多做一些开放性的题目。（4）、在

4、平时的教学中还要培养学生的良好学习习惯。比如，沉着冷静应考，认真审题，不看错题，不漏题，不空题，书写工整规范，考完仔细检等等。（5）、利用课外时间开展一些有益的活动，如背书比赛，成语接龙，讲故事等来提高学生的综合素质。（6）、平时做好学困生的辅导。2014年11月14日