南海区2013—2014学年第一学期期末考试质量分析报告--.doc

南海区2013—2014学年第一学期期末考试质量分析报告--.doc

ID:52453564

大小:43.50 KB

页数:6页

时间:2020-03-27

南海区2013—2014学年第一学期期末考试质量分析报告--.doc_第1页
南海区2013—2014学年第一学期期末考试质量分析报告--.doc_第2页
南海区2013—2014学年第一学期期末考试质量分析报告--.doc_第3页
南海区2013—2014学年第一学期期末考试质量分析报告--.doc_第4页
南海区2013—2014学年第一学期期末考试质量分析报告--.doc_第5页
资源描述:

《南海区2013—2014学年第一学期期末考试质量分析报告--.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、南海区2013—2014学年第一学期期末考试质量分析报告小学英语六年级 全区抽样试卷299份,全卷满分100,平均分78.65。(一)试卷特点1.试题的结构和形式本试卷分听力和笔试两大部分,共十大题。听力部分四大题,共40分,笔试部分六大题,共60分。试卷结构清晰,考察目的明确,考察形式多样。听力部分图文并茂,有选择、连线、排序题,让学生通过再认图片反馈知识的掌握,第四题的考查形式比以往难度增大,学生通过听短文,筛选所需信息,然后写单词实现知识的再现。笔试部分加强了对阅读能力的考查,第一、二、三、四大题都是通过阅读句子或短文直接完成选择或写单词等任务。第五

2、大题以句子的形式呈现,需要学生通过书写完成句子来回答问题。第六大题是作文题,学生通过mind-map的提示完成命题作文,对能力的要求较高。2.试题的内容全卷以介绍Cindy以及她的家人和朋友的日常活动作为主线展开,每一大题能通过语言的描述或图片创设贴近学生生活,为学生感兴趣的情景或任务,具备趣味性,同时考查的针对性强。全卷以一般现在时和一般将来时这两个时态作为重点,既考查了学生的语言知识和语言技能,也有学习策略的检验,如听力部分的第四大题,笔试部分的第一、三、六大题等。(二)命题建议1.给出清晰有效的图片作为题目的辅助,帮助学生更好地完成答题。本卷听力部分

3、的第三大题由于图片不够清晰,干扰了学生做出正确的选择,又于本卷笔试部分第三大题阅读理解的内容较难,新单词和句型较多,而文章中出现的两幅图起到了一定的帮助作用,但只局限于提示了文章的背景,文章重点提到的三个职业,如果能配上相应的三幅图片,那对学生理解时帮助会更大。2.听力题目设置时尽量不要过于复杂和考查多重能力,因为时间相对比较短,比如:全卷失分最为严重的是听力部分的第四大题,得分率是57.7%,学生写单词前,需要听懂文章的意思,理解文章的内容,筛选需要的信息,阅读试卷上考查的问题,再用单词的正确形式填空,这类型的题目较适合放在笔试部分,让学生有充分自主的时

4、间去思考。6(一)答题情况分析题号题目平均分得分率考查内容失分原因1听力听短文,选出相关信息,补全句子。9.5495.4%本题考查学生是否能听懂对人物的职业、嗜好和日常活动进行的简单介绍。综合了Unit3,Unit4和Unit5的知识点。本题完成情况较好,失分主要集中在第1小题对国家名称的选择上。相对其它小题的知识点都是集中在本册书的重点内容,这一小题属于常识性的题目,对于六年级学生来说应该要掌握好。2听力听对话,连线。9.6596.5%本题考查学生能否听懂对某人的职业和兴趣爱好的描述。综合了Unit4的知识点。本题题目难度不大,得分率较高,失分主要原因是

5、没有理解录音内容,或错误再认图片。3听力听短文,给图片排序5.9759.7%本题考查学生能否通过听描述雨的形成过程的描述,提取信息,再认图片。主要考查Unit6的知识点。本题失分严重,主要原因有:1.分值较大;2.图片容易造成歧义,尤其是第5幅图;3.听力材料做了灵活的处理,与学生为之熟悉的课文内容有变化,没有真正理解好课文内容的学生就有点无所适从,选不出正确的图片。4听力听短文,根据要求填上所缺的单词。5.7757.7%本题综合考查学生学生听辨文章、理解文意,获取所需信息,正确拼写单词等的能力。本题失分严重,主要原因有:1.题目难度较大,比起以往纯粹看到

6、与听力材料一致的文段或对话,只需要填写所缺的单词,这道题目需要学生理解和梳理所听到的内容,然后阅读卷面上的句子,再写出需要的单词;2.听力材料篇幅较长,语速较快;3.单词拼写有误;4.没有写出单词的正确形式,答案中4个名词全部是要填写复数形式,Traffic是句子首字母需要大写T,这些都是为过半学生所忽略。1笔试读句子,根据描述及首字母提示,写单词。6.0060%本题考查学生的句子阅读能力和综合判断推理能力,以及对本册书四会单词的拼写。失分主要原因:1.题目分值较大;2.学生不能很好理解句子的意思,导致写出去正确的答案;3.作为riddle,本题是较为新颖

7、和有趣,真正能考查学生的理解和运用知识的能力,答案中还给出了首字母,降低了题目的难度,但为何得6分率还不太理想?在选材上应更贴近学生的生活,如失分最严重的第3小题,学生需要有贴邮票和寄明信片的生活经历,可对于当下的小学生来说,这样的经历少之又少,因而建议在学习stamp这个单词时老师要适当的引申和拓展,补缺学生这方面的常识。2笔试选择填空。7.8478.4%本题综合考查学生的语法,知识点集中在一般现在时的动词形式、介词、冠词的运用以及动词短语的搭配。1.对第三人称单数的动词形式掌握不熟练,如第4、6、9小题;2.对单词的词义和用法不了解,导致选错,如第3、

8、6小题。3笔试阅读,根据文章内容选择正确的答案补全句子或回答问题。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。