科学试卷分析 (2).doc

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1、小学六年级科学下学期期末检测试卷分析在新课标的指引下，本次期末试卷密切联系教材，关注学生实际情况，检测了学生的学习兴趣，学习习惯，和对所学知识的掌握程度，对老师今后的教学工作也起到了推动作用。一、测试成绩分析年级人数42人，参加考试42人。优秀人数29人，优秀率69.05％，及格人数40人，及格率95.24％。二、试题特点本试卷分为五大板块，由填空(22分)、连线（20分）、画图题（12分）、实验（24分）、简答（22分）五道大题组成。与往次试卷相比这次试卷带有明显的继承性和创新性，既有基础知识的考察，又有实践拓展问题的延伸，各类型题难度由浅入深，覆盖了本学期所学

2、的所有重点内容。三、学生得失分原因分析第一大题第1小题的后面两个空有部分同学写的不好，大部分写成了身高和体重发生了变化，其实是生理和心理发生了巨大的变化。第5小题第一空有部分同学没有写出来，这说明孩子对达尔文的自然选择学说理解的不够彻底。第二大题中的第9小题对于我校孩子来说有些难度，尤其是反冲原理和冷热对流的原理没有理解，将这两个空搞反了。以后在这些科学原理知识方面需要加强练习。第三大题画图题我们反复强调过，但是这个图里面出现了分解者细菌和人在里面，很多同学就模糊了，在上生物链这一课的时候，特意强调过，一条食物链是以绿色植物开始，以凶猛的动物结束，因此这一题有部分

3、同学做的不理想，还有部分同学将箭头画反了或者是没有找全，只画了部分食物链。第四大题实验题，看图形这道题同学们做得很好，但在实验的过程中要注意的问题上有部分同学些的不够全面。第五大题简答题，考察学生的综合应用能力，本试卷的应用题难度比不大，但是很多同学在此失分比较多。尤其是在语言组织方面反映出了学生的弱点，三言两语，答题不全面，分析不透彻。一、改进措施本次考试基本达到了预期的教学目标，但是部分学生仍然存在一些问题，针对这些问题要进行一些改进，具体措施如下：1、提高教学质量课堂教学要想取得理想的效果，首先教师要备好课，提高自己的教学素养，还要具有多种课堂教学艺术，这样

4、才能吸引孩子的注意，提高学生的学习兴趣。2、注重学生良好学习习惯的养成教学不仅要老师会教，还要学生学会学习，不能一味的知识灌输，要通过老师的引导让学生学会发现问题，分析问题，解决问题自主学习的能力。