八年级生物上册 5.1.3 软体动物和节肢动物课件 （新版）新人教版.ppt

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1、第三节软体动物和节肢动物蜗牛河蚌各种软体动物的贝壳鱿鱼章鱼（八爪鱼）乌贼（墨鱼）这些都是我们生活中熟悉的软体动物，目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。那么这些动物有什么特点呢？请同学们阅读书本12页，完成“观察与思考”相应的问题1.生活环境——江河、湖泊和池沼的；水底外形——身体外面包着两片石灰质的，起作用；贝壳保护它们身体柔软，表面有，它的分泌物形成。分泌的珍珠质把侵入体内的异物层层包裹形成了珍珠；外套膜贝壳外套膜足3.摄食和呼吸——通过和吸水和排出水，过程中摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，同时利

2、用和进行交换。入水管出水管鳃水流气体1、身体柔软，表面有，大多具有；外套膜贝壳小结：乌贼的贝壳退化为海螵蛸，位于体背面皮肤下的壳囊内，具有重要的药用价值。乌贼的足特化为腕和漏斗，是它主要的运动器官。软体动物与人类生活的关系：用于水产养殖以；可入；用于制作；有一定的危害，如钉螺是的中间寄主，与血吸虫的传播有关。食用药装饰品日本血吸虫1．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（）A．都有贝壳B．都有外套膜C．都用腹足运动D．都用腕足捕食2．能形成珍珠的结构是（）。A．贝壳B．外套膜C．珍珠层D．斧足3．采集蜗牛的正确地点是（）。A．干燥

3、的，阳光充足的草地B．阴湿的树木丛，墙角C．潮湿的地面D．松软的土壤中BBB二．下图为河蚌结构示意图，据图回答：（1）河蚌生活在江河、湖泊的水底，经常是＿＿＿＿端插入泥沙中行走。（2）河蚌的运动器官是［］＿＿＿＿＿。（3）贝壳是图中的［］，它的最内层是＿＿＿＿由图中［］的分泌物形成。（4）河蚌的呼吸器官是图中［　］＿＿＿＿，它与气体交换相适应的突出特点是＿＿＿＿。尖1足4外套膜３2鳃有丰富的毛细血管节肢动物像这些蟹，蜈蚣等都属于节肢动物，它们是最大的动物类群，日前已命名的都有120万种以上，占所有已知动物的80%以上。那么他们

4、有什么共同的特征呢？同学们仔细阅读书本14页，完成“观察与思考”的讨论题。身体有很多构成；体表有坚韧的；身体和附肢都。节肢动物昆虫纲：蛛形纲：甲壳纲：多足纲：蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊蜘蛛、蝎虾、蟹蜈蚣、蚰蜒、马陆分节体节外骨骼蚰蜒马陆动物150万种，昆虫万种，昆虫占动物的2/3是动物界中最大的纲。生物圈中到处都有它们的踪迹，这云他们运动能力强是分不开的。100负子蝽、田鳖、龟蝽、划蝽等，鞘翅目的龙虱、水龟虫、蜻蜓、石蛾、蜉蝣等。蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻、蝴蝶等。蝼蛄、地老虎（夜蛾的幼虫）、蝉的幼虫等。（1）在空中生活：（

5、2）在地表生活：（3）在土壤中生活：（4）在水中生活：（5）寄生生活：步行虫（放屁虫）、蟑螂等跳蚤、虱子等。1.身体分部——身体分为、、三部分；2.分节——头部有一对、胸部有三对、两对，触角和足是且；3.内脏——集中容纳内脏器官；腹胸头触角附肢分节足翅腹部蝗虫的呼吸器官是，通过与外界相通。气管气门气管呼吸外骨骼水分蒸发蜕皮昆虫不仅具有节肢动物所共有的特点外，还有自己独特的特点：三对，两对，身体分为三部分。足翅头胸腹足翅头胸腹足翅足翅头胸腹足翅（1）寻找食物（2）躲避敌害（3）寻找配偶（4）寻找适宜的产卵场所是无脊椎动物中惟一会

6、飞行的动物。通过翅的运动可以扩大昆虫的生活和分布的空间，对其生存和繁殖有重要意义。昆虫虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供；蜜蜂等昆虫为开花植物；蝎、蜈蚣、蝉蜕可入，治疗疾病；果蝇是非常经典的材料；蚊、螨叮咬人，并传播。动物蛋白疾病实验药传粉4．河蚌是如何完成呼吸作用的（）A．当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换B．河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行气体交换C．河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换D．河蚌的肺需要与空气进行气体交换5．节肢动物和环节动物的共同特征是（）A．身体由许多体节构成B．身体由许多体节构成且分

7、部C．变态发育D．具有外骨骼AA6．蝗虫和虾的呼吸器官分别是（）A．肺和鳃B．气管和皮肤C．气管和鳃D．皮肤和肺7．蜘蛛结网的主要作用是（）A．栖身休息B．防御敌害C．捕捉昆虫D．繁殖后代CC2.下图是蝗虫的外部形态图。据图回答：(1)它的身体分为[]、[]、[]。(2)生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是色，这对蝗虫的生活意义是。(3)体表的外骨骼的作用有。(4)蝗虫共有__对足，翅共对，是它的器官。一头二胸三腹绿不易被发现，有利于躲避敌害保护，防止水分散失三两运动谢谢