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《八年级物理上册 第四章 声现象课件 （新版）北师大版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四章 声 现 象知识点1声音的产生与传播课标要求通过实验,认识声的产生和传播条件。1.产生:一切发声的物体都在_____。如图,我们听到鼓声,是因为鼓面_____。声源:_____的物体。振动振动发声2.传播:(1)条件:声音的传播需要_____,声音可以在_____、_____和_____中传播。鼓发出的声音通过_____传入我们耳中。(2)声音不能在_____中传播。3.声速:(1)声音在不同介质中的传播速度_________。(2)常温时,空气中的声速为________。(3)一般情况下,v固__v液__v
2、气。介质固体液体气体空气真空一般不同340m/s>>知识点2乐音的特性及声的应用课标要求了解乐音的特性;了解现代技术中声学知识的一些应用。1.三特性的比较:项目特性概 念决定因素相应关系音 调声音的_____发声体的频率频率高,则音调___,频率低,则音调___响 度声音的_____发声体的振幅振幅大,则响度___,振幅小,则响度___,还与_______________有关音 色声音的品质发声体的______、____、振动方式不同发声体,发出声音的音色_____高低高低强弱大小人到声源的距离材料结构不同老牛的叫
3、声与蚊子的叫声相比较:_____的叫声响度大,_____的叫声音调高,而且它们的叫声的音色_____(选填“相同”或“不同”)。2.三特性的波形比较:老牛蚊子不同变高变大音色3.声的应用:(1)人耳的听觉范围:从___Hz到_______Hz。(2)超声波。①定义:频率______________的声波。②应用:用于_____、医疗、探伤、_____等。(3)次声波。①定义:频率__________的声波。②应用:预报地震、_________、台风、___________等。(4)语音识别:让机器把________
4、_转变为相应的文本或命令的技术。2020000高于20000Hz测距清洗低于20Hz火山爆发监测核爆炸语音信号知识点3噪声的危害和控制课标要求知道噪声的危害和控制方法。1.噪声:(1)物理学角度:发声体做_______振动发出的声音,其波形__________。(2)环保角度:凡是_____人们正常休息、学习和工作的声音。2.等级:声音的等级单位是_________。3.防治:无规则杂乱无章妨碍分贝(dB)声源处隔离或吸收人耳敲鼓和拉二胡(1)鼓声和二胡声分别是________和________振动发出的;(2)打
5、击鼓的力越大,听到的鼓声越响,是因为鼓面________增大;鼓声的________增大;(3)演奏前,调弦的目的是调整________;(4)我们能区别鼓声和二胡声,是根据它们发出声音的________不同;(5)学生正在上课,突然传来铿锵有力的鼓声,老师让学生将门窗关好,这是________噪声的传播。参考答案:(1)鼓面 弦(2)振幅 响度(3)音调(4)音色(5)隔离高频考点1声音的产生和传播中考题眼①物体振动发声 ②声音的传播③声速的特点及其相关计算1.声音的产生:(1)产生条件:声音是由物体振动产生的,
6、振动停止,发声也停止。但不能说“振动停止,声音也消失”。(2)听到声音的条件:2.声音的传播:(1)条件:声音的传播需要介质。真空不能传声。(2)声速:声音在不同介质中的传播速度不同,一般情况下在固体中传播得最快,在液体中次之,在气体中最慢。在同种介质中声音的传播速度还与温度有关,温度越高,声速越大。【易错警示】只有在15℃时,声音在空气中的传播速度才是340m/s。【典例1】(2012·济宁中考)如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明哪些问题?请你写出两个:(1)
7、________________________。(2)________________________。【思路导引】解答本题抓住以下几点:【精讲精析】本题考查声音的有关知识。由题意结合图示可知,敲响右边的音叉,右边音叉由于振动发声,右边音叉振动激起周围空气的振动,即声波,空气振动(声波)引起左边音叉的振动,音叉振动使得小球不断跳动。答案:空气可以传声、声音是由物体的振动产生的、发声体在振动、声音可以传递能量(任选两个即可)【方法归纳】利用“转换法”显示发声体的振动转换法:对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的
8、物理量,用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量的方法。例如,把物体的振动转换成碎纸片、泡沫塑料、乒乓球的跳动,溅起的水花等可见的现象。【变式训练】如图所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的________产生的。【解析】音叉发声时,振动不易被看到,而将敲响的音叉接触水面溅起水花,将音叉的振动转化为水的振动,故可说明声音是由于物
