创新人才培养基地建设和成效研究

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1、创新人才培养基地建设和成效研究　　摘要：全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，需要建设宏大的创新型科技人才队伍。作为安徽省属重点建设大学和中西部高校振兴计划支持的100所高校之一的安徽理工大学，长期秉承“厚基础、重实践、求创新、高素质”的育人特色和“志存高远、追求卓越、求真务实”的校园精神，高度重视创新人才的引进和培养。从创新人才队伍建设、创新人才培养、科技创新与服务、国际交流与合作等方面介绍了安徽理工大学创新人才培养基地的建设措施和取得的初步成效。关键词：创新人才培养基地；建设措施；成效作者简介：陈满乾（1968-），男，安徽淮南人，安徽理工大学发展规划处

2、，高级工程师。（安徽淮南232001）基金项目：本文系2010年安徽省教育厅重点教学研究项目“高校教学与科研相融合机制的研究与实践”（项目编号：20100420）、2013年安徽省教育厅重大教学改革项目“工科高校创新人才培养及评价体系的研究与构建”的研究成果。中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1007-0079（2013）32-0046-0210在人类社会发展进程中，人才是社会文明进步、人民富裕幸福、国家繁荣昌盛的重要推动力量。当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，知识经济方兴未艾，加快人才发展是在激

3、烈的国际竞争中赢得主动的重大战略选择。我国正处在改革发展的关键阶段，深入贯彻落实科学发展观，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设，推动工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须大力提高国民素质，努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队，建设宏大的创新型科技人才队伍。[1]安徽理工大学秉承“厚基础、重实践、求创新、高素质”的育人特色和“志存高远、追求卓越、求真务实”的校园精神，高度重视创新人才引进和培养，建立创新人才培养基地，积极营造培养科技创新人才的政策环境，

4、探索突破人才培养体制机制难点，努力形成各具特色的人才培养模式，取得了初步成效。一、安徽理工大学创新人才培养的基础条件安徽理工大学是安徽省属重点建设大学，是中西部高校振兴计划支持的100所高校之一，原属煤炭工业部，现实行中央和地方共建。学校创办于1945年，前身是淮南矿业学院，坐落在我国亿吨煤基地——安徽省淮南市。10办学近70年来，学校发扬艰苦奋斗、自强不息精神，坚持立足煤炭、服务地方的办学面向，锐意进取，加强人才队伍建设和科技创新工作，学校发展取得了长足进步。现有5个博士后科研流动站，3个一级学科、16个二级学科博士学位授权点，13个一级学科、55个二级学科

5、硕士学位授权点，有工程管理硕士和工程硕士专业学位授予权，拥有60个本科专业，八大学科门类，8个省级重点学科。地矿学科特色鲜明，优势突出，已成为煤炭行业、安徽省及周边地区高层次人才培养、科学研究和技术创新的重要基地。二、安徽理工大学创新人才培养基地建设目标和基本思路1.建设目标经过5年左右建成矿业工程研究院，打造高层次人才培养和科技创新综合服务平台。聚焦煤炭行业重大科技需求，引进和培养3～5名具有国际影响力的学科领军人才；建设4～6支由学科领军人才、学术技术带头人组成的协同创新人才队伍；培养50名左右在国内具有重要学术影响的学术带头人和中青年学术拔尖人才，提高科

6、技创新和人才培养水平，争取一批重大科技项目，促进一批科技成果转化，并取得一批标志性成果。2.基本思路10以科学发展观为指导，以国家、地方、行业战略目标和重大需求为导向，以创新人才培养为根本，发挥学校地矿学科特色与优势，依托国家工程中心和省部重点实验室等科研平台创新人才培养体制机制，深化改革，优化资源配置，打造地矿类高层次人才聚集地、科技成果产出地和创新人才培养阵地。三、安徽理工大学创新人才培养基地建设措施1.创新人才队伍建设（1）实施领军人才引进培养计划。依托国家“千人计划”、教育部“新世纪优秀人才计划”、安徽省“百人计划”、“皖江学者计划”和“高校博士后工程

7、”等高端人才引进计划，加大海内外高层次人才特别是加大对海外具有发展潜力的高水平专家、博士的引进力度，探索领军人才培养模式。加快高水平学科带头人队伍建设，依托部委和安徽省各类人才计划（工程）对极具有发展潜力的优秀学术骨干进行重点支持，培养造就一批优秀学术技术带头人。（2）实施中青年教师培养计划。建立完善青年教师培养体系，加强对中青年教师职业规划的指导，重视师德建设，通过岗前培训、学历培训、科研扶持、在职进修、出国访问、攻读学位等方式多渠道、多方式、多层次地加强青年教师培养。每年选拔一定数量的中青年教师到国外知名大学或研究机构留学、研修、攻读博士学位或进行博士后研

8、究。以改善学缘结构为重点，优先支持青年