我的课件感悟青春.ppt

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1、感悟青春1、青春误读(1)、在青春期，我们容易出现哪些认识上和行为上的误区？①取笑同学生理变化②误把逞强当成长③对男女同学之间的关系过于敏感2、我们应该怎样对待和处理上述种种误区？讨论阅读并思考教材39页的问题该不该谈论青春期的生理变化呢？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被人取笑，你会有什么感受？谈一谈A：我发现我们班快要变成动物园了。B、为什么这样说？A、我们班很多同学被人起了绰号。小明长的胖一点，他们叫他“大象”；小李长出了体毛，他们叫他“猩猩”。还有，我都不想说了。B、那你长的那么高，他们应该很羡慕吧？我原来也这么认为。但现在他们叫我“长颈鹿”。我只好弯着腰走路，他们

2、又叫我“鸵鸟”。我原来也跟着喊别人的绰号，我现在知道这样做很不好。小刚所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？小刚是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的？小刚对妈妈说：“你知道什么？”这反映了他的一种什么心态？最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”讨论如何理解长大的含义呢？第一，真正的长大是指逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。而不是从形式上去盲目模仿成人的另类打扮。第二，真正的长大，能遵守社会道德规范

3、，与社会的主流价值观相一致。第三，真正的长大是学会自己保护自己，自觉地抵制社会上的种种不良诱惑。小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由？独白：“李宵的成绩特别好，特爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也乐意解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对他‘有意思’。我很怕别人这么说，从此我便躲着他，他也疏远我了。”讨论阅读教材40页小菲的材料并讨论问题男生女生交往的恰当方式：第一，自然地、大方地进行交往，建立纯洁友谊第二，要学会尊重对方。第三，要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉。2.青春畅想翱翔、春天、朝阳、灿烂、昂扬、奋斗、雄鹰、歌唱

4、、新颖、蓬勃、自强、自立、彩霞、活力、愉快、小鸟、蓝天、白云、鲜花、向上运动美拼搏美爱国美阳光美年轻美活力美乐观美微笑美奉献美心灵美爱国美活动：续写教材41页的青春解读青春是鱼儿，是自由，是快乐，是生机和活力。青春是老虎，是勇敢，是拼搏。青春是天鹅，是无忧无虑，是逍遥自在，是美丽。青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。青春是什么？感悟青春青春误读青春畅想1、怎样看待取笑别人的生理发育特点2、正确理解长大的含义3、正确看待男女同学之间的交往青春是什么？

5、课堂小结