【语文版】四年级下册语文：24.米芾学书 教学反思（一）.doc

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1、《米芾学书》教学反思这是一篇略读课文，讲的是宋代著名的书画家小时候学习书法的事.米芾先跟村里的秀才学写字，没什么长进.可米芾不甘心，又向一位赶考路过的秀才学写字，懂得了写字的窍门.最后，米芾成了著名的画家和书法家.这个故事说明米芾小时候是一个十分勤奋好学的孩子，同时也说明了“学写字不要只是动笔，还要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好字的”道理.根据这一课的特点，我设计了以下问题：　　1、米芾与秀才学书为什么能找到写字的窍门？并追问从哪里可以看出？　　2、米芾与秀才分别给你留下了怎样的印象？用自己的话说一说.　　3、本篇文章给了你怎样的启示？　　一节课下来，学生学得很投入，

2、而且围绕重点交流、讨论、展示，不仅理解了课文内容，还懂得了无论做什么事都要用心观察、用心感悟，才能有所成就.秀才说的“学写字不只是动笔……”一段话，是本课的教学难点，教学时不要生硬地向学生讲解这段话的意思，而是要结合课文的前后内容来理解.另外，秀才教米芾写字的方法也很巧妙，教学时要让学生仔细体会，让学生说出他的方法巧妙哪里，从而更好地理解课文内容.　　在教学中，我鼓励学生把阅读方法运用于阅读实践.在教学过程中，以学生自学为主边读边质疑，在读中领悟，在读中产生疑问，在读中解决问题.把“生疑”“议疑”“解疑”贯穿始终.给学生充足的阅读时间，让学生去发现问题，学会解决问题，从而激发学

3、生自主学习的积极性，提高自主学习能力.