【语文版】五年级下册语文导学案：《提灯女神》.doc

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1、《提灯女神》导学案导学目标：1、学习并掌握本课的生字新词.2、理解课文内容，认识南丁格尔，了解她的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她.3、有感情地朗读课文.导学重难点：了解南丁格尔的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她.第二学时导学目标：1、继续学习课文，了解南丁格尔的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她.2、总结全文，有感情地朗读课文.导学过程：一、导入新课通过上节课的学习，我们知道了每年的5月12日“护士节”、著名的“南丁格尔奖”都是为了纪念南丁格尔而设立的，人们用“提灯女神”来赞美她.今天，我们继续学习课文，来进一步感受南丁

2、格尔的人格魅力.二、理解课文，感受南丁格尔的人格魅力.1、学生默读第1至4自然段，思考：你认为南丁格尔是一个怎么样的人，你从哪里看出来的？2、感情朗读第1至4自然段，说说人们为什么用“提灯女神”来赞美南丁格尔？3、有感情地朗读伤病员写的话，思考应该以什么语气来读？4、讲讲南丁格尔的不朽业绩.8、有感情地齐读全文.（要抓住文中句子，在读中体会南丁格尔的可贵品质，激发我们的崇敬与敬仰之情.）三、课堂小结.同学们，南丁格尔在克里米亚的巨大成功和忘我的、甘于奉献的精神，博得各国公众的赞扬.护士工作的重要性为人们所承认，护理工作从此受到社会的重视.四、布置作业.1、有感情

3、地朗读课文.2、习作片段：我心目中的护士形象