12提灯女神导学案

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1、灌庄小学　　　　年级　　　班　　姓名　　　　　　　　　　　　　我在课上积极发言很被赞　　　　　我的书写美极了♧真情播音我能行☆　　我是识字小能手C　等级：　　12、提灯女神导学案马代村小学常萌【学习目标】1、学习并掌握本课的生字新词。　2、理解课文内容，认识南丁格尔，了解她的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。　3、体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。4、有感情地朗读课文。【教学重难点】教学重点：1.能通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。2.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。教学难点：体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。

2、【教学准备】课件【课时安排】2课时【教学过程】　　　　　　　　　　　　　第一课时【预习导学】A说文解字真有趣：第一遍：圈出生字和词语，把生字每个读两遍，并组词在课本上。我来盘点一下：1我又学会了（）个新字，我能将生字写的很美观：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我觉得本课比较难写的字是　　　　　，难认的字　　　　。2我有一个很好的记字方法是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3我用联系上下文或者查工具书明白几个词的意思。(记书上）B真情播音我能行：正确、流利读第

3、二遍课文，在书上批注出你的感受。（请家长听后评价一下）想一想课文的主要内容是什么？课文讲述了C精读思考再质疑：3标注自然段序号，想一想课文时分那几部分写的，每部分写的什么？(记书上）D我有几点疑问想与同学们交流、讨论。(记书上）二【小组检查自主学习，交流体会，整体感知】三【合作探究】阅读提示：【问题一】学习第一部分:南丁格尔的家人反对她去当护士的原因是什么？南丁格尔为什么要去当护士？那她又是在放弃什么？从中你认为南丁格尔是个怎样的人？【问题二】学习第二部分，研读重点段落（一）自由读第五自然段1．了解“霍乱”这种病。霍乱是一种由霍乱弧菌引起的急性肠道传染病，通过被污染的食物或水传染，主要

4、症状是呕吐、腹泻、脱水、高烧等，如不及时治疗会导致死亡。2．在“南丁格尔不顾个人安危，志愿参加紧急救护工作。”加点词语表现出了南丁格尔（）的思想品质。3．“她在医院日夜奔忙，照料生命垂危的病人，不少无法救治的重病患者在她的怀抱中平静地死去。”在这句话中，“日夜奔忙”表现出了南丁格尔忘我的工作精神，“无法医治”、“重病患者”表现了南丁格尔会有（）的危险，更说明她是一个（）的人。4．这个自然段主要讲了一件什么事？(记书上）（二）学习第六自然段1．这个自然段主要讲了一件什么事？(记书上）2．病房里是什么样的？对病房里的环境描写有什么作用？3．为什么那么多伤员称南丁格尔为“提灯女神”？【问题三

5、】学习第三部分：南丁格尔逝世后，她在护理事业方面的卓越成就，引起了全世界的瞩目，为了永远纪念她，人们是怎么做的？第二课时一【全班交流，展示提升】（你们打算用怎样的学习方式来学习这篇课文？并推选出一位代表在班上展示各组成员对抗竞赛，看看谁的表现最精彩）二【研读感悟，升华情感】总结·反馈A通过这节课的学习，你一定有很多的收获，来试一试吧:1、国际护士协会和国际红十字会把南丁格尔的生日____月____日定为__________。2、南丁格尔认为人生最大的幸福是____________________。3、人们称她为“提灯女神”，表达了对她的______________________精神的

6、________之情。B练习与巩固1．给下列句子中带点的字选择正确的解释（把序号填在括号里）。 招：①举手上下挥动；②用广告或通知的方式使人来；③惹；④引来（不好的事物）（1）南丁格尔从小聪明伶俐，性情善良，招人喜爱。（ ）（2）妈妈远远地向我和爸爸招手。（  ）（3）校门口贴着失物招领启事。（  ）2．联系课文内容填空。正是因为南丁格尔的努力，人们改变了对护士职业的偏见，开始用“白衣天使”来称呼这位圣洁美丽的女士以及她所象征的护士职业。  人们对护士职业的偏见是_________　　　　　　　　____　　_______________。人们用“白衣天使”来称呼南丁格尔以及她所象征的

7、护士职业是因为___________________　　　　___________________。从这句话中我体会到_________________　　　　__________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　_　___。【练练测测】1．无所（）（）气急（）坏（）气冲天不（）于耳（）目无亲衣食无（）百（）交集（）哭无泪2．写近义词:安慰（）关怀（）亲切（）探视（）鄙视（）朴素（）毅然（）照料（）3．形近字组词愈