【苏教版】六年级下册语文导学案：《海洋——21世纪的希望》.doc

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1、13.海洋——21世纪的希望教学目标：1．学会5个生字，理解由生字组成的词语，会用“由于”造句.2．能正确、流利、有感情地朗读课文.3．了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性.激发热爱大自然，热爱科学的情感.4．在通读课文的基础上，领会“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用.重难点分析：教学重点：通过阅读课文，弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望？”教学难点：通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系.【设计理念：以学生的发展为本，注重语文素养的培养.

2、一是强化学生与文本之间的对话与交流，采用多种教学手段创设情境、鼓励阅读、激发想象、启迪情感，以增强学生的学习体验，领悟文本的熏陶和教育意义.二是树立大语文观念，以文本为依托，对学习内容进行整合、优化和拓展，以拓宽语文学习资源和学习途径.三是拓宽语文学习方式，培育自主、合作、探究的精神，使学生在自由充分的学习活动中学会学习、生成智慧、提高素质.】学习方法：自主预习、朗读感悟、合作探究教学过程分析:第一课时1.说预习案一、初读课文，我能读正确.1.自学生字新词，正确、流利地朗读课文.2.比较并组词：流（）

3、协（）康（）蕴（）硫（）胁（）慷（）温（）二、再读课文，我会理解.1.联系上下文理解词语回眸：望洋兴叹：蕴藏：慷慨：矗立：敬畏：匮乏：喜怒无常：2.写出下列词语的反义词.慷慨——（）毁灭——（）急剧——（）恶化——（）匮乏——（）索取——（）浪费——（）低廉——（）幻想——（）三、三读课文，我能理清脉络，概括主要内容.1.课文是抓住哪些要点来说明海洋是人类21世纪希望的？用简洁的语言概括并批注在书上.2.搜集并阅读有关海洋的开发和利用方面的最新资料.【课堂导学】一、谈话导入，感受海洋特点.1.板书：（

4、海洋）提到海洋，你能用哪些词语来形容它？（波涛汹涌……）（出示有关词语）（指名读）2.海洋不仅风景优美，而且物产丰富，不少诗人这样称赞它.3.千百年来，海洋被人们传诵，更因为它与人类有着不解的情缘.那么海洋与我们人类有哪些密切的关系？这就是我们这节课学习的内容，板书：海洋——21世纪的希望【展示目标】1.自由读课文，读准生字字音，理解词语的意思.2.正确、流利、有感情地朗读课文.3.想一想课文可以分为哪几个部分？每部分主要讲的是什么？4.精读感悟课文的第一部分，体会千百年来人类对海洋既热爱又敬畏的复杂

5、心情，以及面对它喜怒无常的无奈.二、初读课文：【展示自学目标一】：自读课文，画出文中生字生词.学习生字新词，读准字音记住字形，联系上下文或查字典理解词义.生僻不懂的字词，小组内交流探讨，合作质疑.试着多读几遍课文，达到正确、熟练的要求.1.生自读课文要求：读通顺、读正确，理解生词2.学习生词：（1）读准字音（2）识记生字（3）理解词义：回眸：眸：指眼睛.是回过头来看的意思.敬畏：又敬重又害怕.匮乏：缺乏、贫乏的意思.慷慨：本课指很大方，不吝惜的意思.低廉：（价钱）低，便宜.威胁：用威力逼迫、恫吓使人屈

6、服.望洋兴叹：本课指在伟大的事物面前感叹自己的渺小.今多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何.3.分自然段读课文（要求：正确、流利）【展示自学目标二】快速朗读课文，想想每个自然段都表达了什么内容？组内交流.尝试概括课文的主要内容.试着给课文分段并归纳段意？4.指导分段：全文可分几部分？哪部分写海洋是21世纪的希望？（1）生读文分段（2）交流分段及段意三、品读感悟，了解海洋与人类的关系.1.【展示学习目标三】认真读第一段回答下面问题；从第一段中画出本段的中心句.课文从哪几个方面来写海洋与人类的关系密切

7、的呢？（分别用“”和“”线画出.）正确有感情地朗读该段，品味大海都给你留下了怎样的印象.2.学生交流：（1）美丽的海洋（幻灯片出示）你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的“水球”.从文中哪个词让你感受到她的美？（2）无私的海洋（幻灯片出示）海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐.哪些地方让你感觉到大海的无私？（“提供”“慷慨”“丰富”“每日不可缺少”）体会到海洋的无私、博大的胸怀.指导朗读.（3）无情的海洋（幻灯片出示）

8、但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难.（1）哪些地方让你感受到海洋的无情？（无情地、掀翻、冲垮、毁灭）（2）读出你的感受；读着这句话你想起了什么？（赤潮、飓风、海啸等）指导朗读，及时评价.3.瞧，海洋既能提供给人类帮助，又直接影响和威胁着人类的生命和财产，给人类带来可怕的灾难，可见它与人类的关系也很怎样？（密切）有感情读第2自然段.4.过渡，正因为这样，千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋.5.出示，你能