子路曾皙侍坐3课时.ppt

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1、子路、曾西、冉有、公西华侍坐《论语》章次：第三单元课题：子路、曾西、冉有、公西华侍坐课型：新授课课时：3课时第一课时教学目标：知识与能力目标：1、能结合课文注释，翻译文章2、把握人物性格特点，学会通过语言神态以及动作的描写来刻画人物过程与方法目标：通过朗读体会把握文章情感。情感态度与价值观目标：了解《论语》有关常识与孔子以礼治国的政治思想子路曾皙冉有公西华侍坐孔子，名___，字，家学派创始人，被尊称为，思想核心是，政治上主张，鼓励人们入世即“出来做事”。他在鲁国做过官，又曾游说四方，一生的主要活动是聚众讲学，由此建立了中国古代第一个私家学派——儒家。《论语》是体散文，是记录的的言行。参考答

2、案：丘、仲尼、儒、圣人、仁、礼治；语录、孔子门人及再传弟子、孔子及其弟子。走近孔子礼是儒家学派的思想核心之一。孔子主张礼治。礼的意义在古代甚为广泛，指礼节仪式，贵族的冠、婚、丧等典礼，包括政治制度、道德规范等。孔子主张克已复礼。颜渊问“克已复礼”的具体内容是什么，孔子说：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”孔子为推行自己的礼治，而周游列国，而授徒讲学。预习课文解决生字俟，音   莫，音 甫，音哂，音相，音铿，音沂，音喟，音雩，音冠，音sìmùfǔshěnxiàngkēngyíkuìyúguàn听录音全文可以根据内容划分三个段落：第一段（从开头到“则何以哉”）：写孔子问志。第二段

3、（从“子路率尔对曰”到“吾与点也”）：写弟子述志。第三段（从“三子者出”到结束）：写孔子评志。把握文意划分层次第二课时分析重点实词的意义虚词的用法及特殊句式1．子路：姓仲，名由，字子路，又字季路，小孔子9岁。曾皙：姓曾，名点，字子皙。曾参的父亲，约小孔子20多岁。冉有：姓冉，名求，字子有，小孔子29岁。公西华：姓公西，名赤，字子华，小孔子42岁。以上四人都是孔子的学生。侍坐：卑者在尊者身旁陪伴叫“侍”。单用“侍”是陪伴者站着。用“侍坐”指双方都坐着；陪侍长者闲坐2．率尔：轻率地、毫不思索地样子。3．千乘（shèng）之国：拥有一千辆兵车的国家。古时一车四马为“一乘”。能出车千乘的国家，在当

4、时是一个中等国家。4．摄：迫近。进而作“夹”讲。5．师旅：古时军队的编制。五百人为一“旅”，五旅为一“师”。后因以“师旅”为军队的通称。6．饥馑：谷的不熟为“饥”，果蔬不熟为“馑”。7．比（bì）及：等到。8．方：正道。这里指辨别是非的道理。9．哂（shěn）：笑。这里略含讥讽的意思。子路、曾皙、冉有、公西华陪孔子坐着。孔子说：“因为我比你们年纪大一点，你们不要因为我（年纪大一点就不说了）。你们平时总在说：‘没有人知道我呀!’如果有人知道你们，那么你们打算怎么办呢？”子路不加思索地回答说：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，受外国军队的侵犯，加上内部又有饥荒，如果让我去治理，等到三年

5、的功夫，我就可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理。”孔子听了，微微一笑。10．方六七十，如五六十：一个纵横六七十里，或者五六十里的小国家。方，见方，方圆。计量面积或体积的一种单位。面积一方即一丈见方。方六七十，即国土边长为六七十里。如：或者，连词，表示选择关系。11．宗庙之事：指诸侯的祭祀活动。其中以祭祀祖宗为代表。祭祖必在宗庙（祖庙），故以“宗庙之事”泛指。12．如会同：或者在诸侯的盟会典礼中。如：或者，连词，表示选择关系。会同：诸侯会盟。13．端章甫：穿着礼服，戴着礼帽。端，礼服。章甫：礼帽。在这里都是名词活用作动词。孔子又问：“冉求，你怎么样？”冉求回答说：“一个纵横六七十里、或

6、者五六十里的国家，如果让我去治理，等到三年，就可以使老百姓富足起来。至于礼乐教化，那就只得等高明的君子了。”孔子又问：“公西赤，你怎么样？”公西赤回答说：“我不敢说能够做到，只是愿意学习。在宗庙祭祀的事务中，或者在诸侯会盟，朝见天子时，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小相。”14．希：通“稀”。指弹瑟的速度放慢，节奏逐渐稀疏。15．铿（kēng）尔：铿的一声，琴瑟声止住了。铿：象声词。指弹瑟完毕时最后一声高音。尔：“铿”的词尾。16．撰：述。17．莫（mù）春：指夏历三月，天气已转暖的时节。莫：通假“暮”。18．冠者：古代男子二十岁时要举行冠礼，束发、加帽，表示成人。“冠者”指成年人。19

7、．童子：未加冠以前的少年。20．浴乎沂（yí）：到沂河里去洗洗澡。乎：介词，用法同“于”状语后置，乎沂是状语。沂，水名，在今山东曲阜县南。此水因有温泉流入，故暮春时即可人浴。21．风乎舞雩（yú）：到舞雩台上吹吹风。风：吹风，乘凉。名词活用作动词。舞雩。鲁国祭天求雨的地方，设有坛，在今山东曲阜县南。“雩”是古代为求雨而举行的祭祀。古人行雩时要伴以音乐和舞蹈，故称“舞雩”。22．与：赞许，同意。第三课时孔子又问：“曾点，你