中国文化经典研读(教案)doc.doc

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1、高考选做题·中国文化经典研读（教案）益阳市一中李红玲教学目标：1.了解湖南新课标选考内容考点要求2.了解选做题的几大失误3.探究今年高考选做题应对策略，感受解题思路教学重点：1.培养理解、分析综合能力2.培养探究能力和表达能力教学步骤:一、明确2011年考纲要求——选考内容选考内容及相应的能力层级如下：1.分析综合C；2.鉴赏评价D评价文本的基本观点和情感态度，对文本某些特色作深入思考，形成看法并作出判断；3、表达应用 E以负责任的态度陈述看法，表达情感；4、探究 F知人论世，探讨文本的写作背景、写作意图及社会价值就文本进行个性化

2、阅读、有创意解读，就某些问题提出独到见解。【特别提示】第六大题：选做题，2小题，约9分，考生任选一题作答。二、答题情况呈现，发现答题失误点1.回顾去年高考此题答题情况这道选做题考到了外国小说和新闻短评，“表达应用E”和“探究F”。阅卷结果显示，此题得分3.9分，得分率65℅，得分不理想。应对选修教材《中国文化经典研读》，也有可能是中国古代经典阅读。2.益智故事热身——发现问题有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以它们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。结果第二天他们发现

3、袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十公尺，没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。一天，长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？”长颈鹿问。“很难说，”袋鼠说，“如果他们再继续忘记关门的话！”启示：其实很多人都是这样,只知道有问题,却不能抓住问题的核心和根基。3.据今年高考复习练习中同学们答题情况发现主要失误点——以雅礼卷六学生答案为例三、归纳总结主要失误点、探讨应对策略（一）失误1.未读懂文本，断章取义2.分析不透彻，

4、强加因果3.未理解基本理念，强加联系4.未紧扣问题作答，答非所问5.未顾全二者，半途而废6.语言不精准，表述欠佳（二）应对策略1.读懂文本（理解基本概念内涵，全面把握文本内容、主题等）2.看清题目（问什么答什么）3.明确答法（先亮观点，结合文本，联系实际，逻辑严密，语言精简）四、随堂演练阅读下面两则材料，回答问题。(9分)材料1：《老子·第六十七章》：“我有三宝，持而保之，一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。慈故能勇，俭故能广，不敢为天下先，故能成器长。”老子秉承“不敢为天下先”等道家思想，不仅对我国古代思想文化的发展做出了重要贡献

5、，而且对我国2000多年来思想文化的发展，产生了深远的影响。材料2：孙中山先生则提出“敢为天下先”的口号，并以此投身于推翻腐朽的清王朝的事业，这一口号激发了无数爱国志士为国家民族而前赴后继。1911年在清王朝的灰飞烟灭中，中华民国诞生了。问题：老子“不敢为天下先”取得了卓越的成就，孙中山“敢为天下先”赢得了中华民国“国父”之称。你如何看待“不敢为天下先”与“敢为天下先”呢？联系社会实际，谈谈你的看法。字数150字左右。答题步骤：1.读懂文本翻译材料1中的文言片断，把握其思想内涵。《老子·第六十七章》：“我有三宝，持而保之，一曰慈，

6、二曰俭，三曰不敢为天下先。慈故能勇，俭故能广，不敢为天下先，故能成器长。”译：我有三件法宝，持有而且保全它；第一件叫做慈爱；第二件叫做节俭；第三件是不敢处在众人之先。有了这慈爱，所以能勇武；有了节俭，所以能大方；不敢居于天下人之先，所以能成为万物的首长。其精髓是“不争、处下、柔顺”，体现了“无为”思想。2.看清题目关键：“取得了”“赢得了”，“如何看待”“联系社会实际”“看法”等3.学生动笔作答4.师生互动，分析评说答案，答案示例五、巩固练习阅读下列《论语》中节选的句子，完成题目。 子曰：“父在，观其志；父没，观其行，三年无改于父

7、之道，可谓孝矣”  子曰：父母之年不可不知也；一则以喜，一则以惧。知而喜者，亲得寿考，子能承欢也。知而惧者，父母之年愈高，深惧子欲养而亲不在，事之愈当谨也。”      子曰：“父母在不远游，游必有方。”   子夏问孝，子曰：“色难，有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾以为孝乎。”    孟懿子问孝，子曰：“无违”。（1）结合以上语录，请简要评说孔子“孝”的内涵。（4分）【答案要点】1.内涵（2分）2.辩证地看待（2分）（2）联系社会现实，谈谈提倡“孝道”在当今的社会意义。（5分）【提示】可针对社会上的“啃老族”“空巢老人”等现象

8、，要从“提倡”的角度，肯定“孝道”积极的一面。