月历中的数学.ppt

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1、1、从月历中了解数字排列规律；2、建立数学模型，解决月历中的问题。学习目标能力要求将月历问题转化为数学问题，利用列方程的方法来解决。学习重点会用一元一次方程解决实际问题学习难点寻找规律建立方程模型一　　二　　三　　四　　五　　六日１　２　３　　４５６　　７　　８　９　１０　１１１２１４　１５１６　１７　１８１９２１　２２　２３　２４　２５２６２７２８　２９　３０　３１问题1：日历表上的数字最多从几到几？一　　二　　三　　四　　五　　六日１　２　３　　４５６　　７　　８　９　１０　１１１２１４　１５１６　１７　１８１９２１　２２　２３　２４　２５２６２７２８　２９　３０　３１X-1XX+1

2、X-7XX+7X+7X+8XX+1XX+7X-7X-8X-6X-1X+1X+8X+6X-7XX+7X-1XX+1X+1X-6X-7X+8XX+7X+7X+8XX+1X-1X+6XX-7X-8X-6X+1X+7X-1X+8X+6情景问题补充题如图所示的方阵中，用一个3×3的方框框着9个数，这9个数的和能否为（1）1269（2）234（3）1807212345678910111213141516171819202122232425262728…………………20032004200520062007200820092010小结1：建立方程模型，解决实际问题。2：注意两个问题：（1）将实际问题转化

3、为数学问题；（2）用数学知识解出的结果是否符合实际情况。3：渗透三种数学思想：（1）数形结合思想；（2）分类讨论思想（3）一元一次方程思想;(4)化归思想；（5)概率思想同学们再见图形覆盖１　２　３　　４５６　　７　　８　９　１０　１１１２１４　１５１６　１７　１８１９２１　２２　２３　２４　２５２６２７２８　２９　３０　３１一　　二　　三　　四　　五　　六日