陈琴素读-----《爱莲说》.ppt

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1、《爱莲说》《中华经典素读范本》一年级上册“爱莲说”这个题目的意思是（）谈谈喜爱莲花的事“说”是什么？说：古代的一种文体，篇幅一般不长。大多借一事、一物表达作者的想法、观点。听读小贴士1：听准字的读音，快速圈住不认识的字。生字我会读：可爱者甚蕃濯清涟而不妖出淤泥而不染不蔓不枝不可亵玩焉陶后鲜有闻fánliánmànyūxièxiǎnzhuó予/独爱/莲/之/出淤/泥/而不/染，濯清/涟/而不/妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净/植，可/远观/而/不可/亵玩/焉。予/独爱/莲/之/出淤/泥/而不/染，濯清/涟/而不/妖，中通/外直/不蔓/不枝/香远/益清/亭亭

2、/净/植，可/远观/而/不可/亵玩/焉。听读小贴士2：小声跟读，注意停顿、节奏。诵读星级评价标准：读准字音吐字清晰、声音响亮。读正确停顿、节奏，语气连贯。水陆/草木/之/花，可爱/者/甚/蕃。晋/陶渊/明/独爱/菊。自/李唐/来，世人/甚爱/牡/丹。爱莲说（周敦颐）予/独爱/莲/之/出淤/泥/而不染，濯清/涟/而不/妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净/植，可/远观/而/不可/亵玩/焉。予谓/菊，花之/隐/逸/者/也；牡/丹，花之/富贵/者/也；莲，花之/君子/者/也。噫！菊/之/爱，陶后/鲜/有/闻；莲/之/爱，同予/者/何/人；牡/丹/之/爱，宜/乎/众

3、/矣。1.水陆/草木/之/花，可爱/者/甚/蕃。水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。爱莲说周敦颐2.晋/陶渊/明/独爱/菊。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。3.自/李唐/来，世人/甚爱/牡/丹。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。水陆/草木/之/花，可爱者/甚/蕃。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐/来，世人/甚爱/牡/丹。水陆……，可爱者……。晋……。自……，世人……。4.予/独爱/莲/之/出淤/泥/而不/染，濯清/涟/而不/妖我唯独喜欢莲花,（因为）它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。5.中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净/

4、植（它的茎）中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽.它笔直洁净地立在那里.6.可/远观/而/不可/亵/玩/焉。（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。予/独爱/莲/之/出淤/泥/而不/染，濯清/涟/而不/妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可/远观/而/不可/亵/玩/焉。予/……出淤泥/……，濯清涟/……，中通/……，不蔓/……，香远/……，亭亭/……，可/远观/而/……。7.予谓/菊，花之/隐/逸/者也；牡/丹，花之/富/贵/者也；莲，花之/君/子/者/也。我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，

5、是花中的君子。7.予谓/菊，花之……者也；牡/丹，花之……者也；莲，花之……者也。8.噫！菊/之/爱，陶后/鲜有/闻；莲/之/爱，同予/者/何人；牡/丹/之/爱，宜/乎/众/矣。唉!对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。8噫！菊之爱，陶后……；莲之爱，同予者……；牡丹之爱，宜乎……。“出淤泥而不染”“濯清涟而不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“香远益清”可远观而不可亵玩焉”正直洁身自好自尊自爱受人尊敬朴素说一说：我认为莲花有（）的品质，我从（）句话看出来的。“出淤泥而不染”“濯清涟而不妖”“中通外直”“

6、不蔓不枝”“香远益清”可远观而不可亵玩焉”正直洁身自好自尊自爱受人尊敬朴素“出淤泥而不染”“濯清涟而不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“香远益清”“亭亭净植”可远观而不可亵玩焉”勇敢诚实正直乐于助人洁身自好自尊自爱受人尊敬朴素作业：背诵《爱莲说》全文（歌诀体）。再见