浅谈如何培养中学生语文自学能力.doc

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1、浅谈如何培养中学生语文自学能力国家教育部颁发的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》和《全日制普通高级中学语文教学大纲》强调要突出学生的主体地位，重视学生语文能力的培养，特别是自学能力的培养。那么，作为语文教师，我们应怎样培养学生的自学能力呢？下面，从四个方面进行探讨：一、培养学生学习语文的兴趣在语文教学中只有激发学生学习语文的浓厚兴趣，充分调动学生的积极性，才能使学生积极主动地学习。1.了解、关心和信任学生，加强师生间感情的联系。语文老师可以从日记、作文中了解学生的想法或者直接与学生进行交流，也可以

2、通过家访，与家长沟通。通过了解学生从而理解学生，加强师生互动。老师还要关心热爱学生，缩小师生间的感情距离，使学生乐意上语文课，愿意在教学中与教师配合。2•“导入”诱趣，激发学生的求知欲。老师如能抓住“导入课文”的环节，迅速吸引学生的注意力，不仅能提高整堂课的效果，还能激发学生学习语文的兴趣。语文课导入新课的方法有很多，如名人名言导入、故事导入、设置悬念导入、对联导入等等。不同的文章可采用不同的导入方法。比如教学《勾践灭吴》时，可用颜迈为颂扬蒲松龄坚忍不拔的意志而作的一副对联导入："有志者，事竟成，破釜沉舟

3、,百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这副对联，与课文内容紧密相关：越王勾践是如何卧薪尝胆，实现心中理想的。运用对联，置疑导入，有新意,能够很快激发学生的兴趣，吸引学生的注意。3•在教学中采用灵活多变的教学手段，激发、维持学生的兴趣。在课堂内，抓住学生的兴奋点，或讲或辩，或议或练，或利用多媒体创设情境使整堂课有虚有实，有张有弛，让学生感到乐趣无穷。比如教学朱自清的《荷塘月色》一文,教师可借助多媒体，将声、像、文融为一体，优美的配乐朗诵再配上影像，“蓊蓊郁郁”的树，“曲曲折折”的荷塘

4、，“田田”的荷叶……学生很快就沉浸在这诗情画意的荷塘月色之中。这种学习的愉悦，能激发学生学习的积极性，牵动学生的思维，使之受到熏陶。4.学生自编自演课本剧。把课文改编成课本剧不仅可以激发学生学习语文的兴趣，还在于通过改编，学生可以耐心地揣摩课文，深刻地理解课文。比如教学《变色龙》，可以将学生分成几个小组，通过各自的理解将课文改编为课本剧，特别是奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中变来变去的几种表现，一定要生动地编演出来。二、指导学生具备初步的自学能力自学指的是学生在老师指导下，在已获得的智能的调节下，遵循语文

5、学习规律，在已有的语文知识和技能的基础上,运用科学的学习方法和思维方法，以及各种教学条件，进行个体学习的过程。在学生自学过程中，老师的指导启发作用非常重要。1.老师要教给学生预习的方法，还要让学生在实践中不断训练。让学生学会如何预习一篇课文、一个单元的课文甚至一整册课文，这对提高学生的独立阅读能力、独立思考能力大有帮助。预习一篇课文，一般要求学生：（1）结合注释阅读课文，借助工具书，初步扫除阅读障碍。（2）朗读课文数遍，了解课文内容，即知道记得什么事，写的什么人，他们之间的关系怎样；说明的是什么事物，它的

6、特征怎样；论述的是什么问题，作者的看法如何。（3）完成一定的练习。刚开始老师可针对课文提出一些问题和明确的要求，并给予指导、检查。这样不但能让学生更好地学习语文，还能培养学生独立阅读、概括课文内容等多方面的能力，更能培养学生的自学能力和良好的学习习惯。2•老师要教会学生怎样使用工具书。首先老师就要训练学生学会熟练地查字典、词典。在课堂上利用十分钟的时间,全班一起查字典，找出查字典时适合自己的方法，看谁查的又快又好。其次老师还要适当的指导学生如何辨别、选用义项。比如''飞机从跑道升到空中，在头顶上盘旋。”“

7、汽车沿着盘山公路盘旋而上。”“这件事在我脑海里盘旋了很久。”这三个句子中的“盘旋”该作何解释？查《现代汉语词典》，盘旋有两个义项：①环绕着飞或走；②徘徊。显然在词典中找不到现成的答案，必须根据词语出处的环境来选择义项。第一个“盘旋”很简单，就取义项①“绕着圈地飞”，第二个也是义项①，但要稍加改动“环绕着行驶”，第三个就较难，可取义项②，由这个意义推出它是“比喻反复思考”。借助工具书理解词语的含义是个难点，需要不断训练。3•培养中学生语文自学能力，鼓励学生积极质疑问难也是一个重要方面。教师要善于“激疑”，充

8、分调动学生的积极性、主动性，要让学生充分活动起来。如教学《项链》一文，学生对玛蒂尔德的生活遭遇及其不幸容易了解。教师可进一步提问：为了还清债务玛蒂尔德苦熬了十年，人也变得粗俗不堪，为什么有时她还要回忆起当年那个舞会上出尽风头的情景呢？问题使学生疑问顿生，让学生进入进一步的思考，学会质疑，学会独立思考。三、丰富语文教学途径，促进学生自学习惯的养成开展语文活动，大多数需要学生独自完成，这对于培养中学生的语文自学能力具有十分重要的意