浅析我厂QC小组活动现状22.doc

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1、浅析我厂QC小组活动现状多年来的实践证明，深入开展QC攻关活动，能够调动全体员工参与质量管理、质量改进的积极性和创造性，能够为企业提高质量、降低成本、创造效益，有助于共同学习、互相切磋，提高员工的整体素质，促进以人为本的企业文化建设互相融合。一、我厂QC小组活动历程QC小组活动在我国推行已有30年，它经历了引进、推广、普及，2007已向普及、深化、创新迈进。90年代初，QC小组活动在全国各个行业如火如荼，我厂也不例外，大部分部门都积极开展活动，每年举行一次成果发布会，所有厂级、中层领导都参加评审会，优秀成果送行业发表。由于受时代

2、的局限发表的形式是图纸+版书，使用的方法是两图一表，内容多是为质量指标服务，停留在单一的质量控制上。90年代末，QC小组活动有所淡化，每年有那么一、两个部门开展活动，不在厂内评审，直接送行业发表。发表形式是胶片投影，内容、方法处于停滞状O近年來，随着口益国际化，竞争口渐激烈，行业市场化愈來愈高，这时的质量已不能停留在单纯的质量管理上，而是要从质量改进、创新上追求卓越品质。同时也赋予了QC小组活动新的内涵，它不仅仅是企业获得提高产品质量的手段，更是企业传承以人为本企业文化的载体，我厂现在的QC小组活动进入了一个崭新的时期。二、日前

3、我厂QC小组活动存在的主要问题及原因1、对小组活动重要性认识不够，主要表现在：（1）领导重视不够，认为“事情多、忙，顾不过来”，领导思想上没想搞，就不可能发动、组织群众去参加活动。领导没有开创精神和不懂怎么搞，活动也搞不起来。（2）“搞一个算了匕“搞容易点的叩勺过关思想的。有的部门、成员缺乏信心、应付检查，在这种思想指导下搞出来的成果，材料粗糙内容空洞，经不住审查和提问，失去了开展这项活动的意义。（3）制度和推进体系不健全，支持和指导不够到位，奖励机制不落实，影响小组成员的积极性。2、QC小组活动领域不够广，影响了小组活动的改进

4、、创新QC小组活动主要还是沿用以往的活动形式、管理模式、技术手段,显然已不适应企业发展的需求。基层班组QC小组多数选择本班组可解决的课题，技术上没有很大突破，管理型课题因活动难度大，缺乏新意，更是少而又少。机关、工艺技术等部门尚未开展小组活动，创新型课题数量极少，且存在创新型课题形似实不是的问题。3、QC小组成员素质不高，影响效果（1）描述性方法应用多，统计技术方法应用少。QC小组活动成果一直强调多用图表，少用文字，做到清楚、流畅、一目了然。但至今仍然存在文字表达过多的情况，特别是在选题和实施过程。（2）上下统计技术衔接不好。从

5、近年來的成果材料可看到，有的成果材料表与表之间、表与图之间看不出有何关系，上表、下表较难找到联系之处，缺乏承上启下的作用。（3）统计技术推断应用少。这些年的QC成果资料中可看到大量常用的简易图表（如：饼分图、柱状图、雷达图等）以及对策表和要因确认等都是描述性统计方法。这是因为该统计方法原理简单，日常应用十分普遍H有熟练的计算机处理工具，所以应用效果较好，应用也很普遍。但对于统计技术推断的方法应用就很少了，其原因是因为统计技术推断专业性强、难掌握，且QC小组成员对数理统计知识欠缺及操作上的复杂使其应用有很大的局限性，有的小组虽使用

6、但正确率并不高。（4）统计技术运用不适宜。在近几年的QC成果资料里统计技术的运用存在很多不适宜之处。QC成果要求活动过程要使用统计工具，但有的成果却为用而用，牛搬硬套。如:在没设置规格中心及上下控制限的情况下，直接采用了直方图；该用统计方法时没有用；在有多项可选因素和条件下，不选用正交实验，而是多次做试验进行结果对比，增加了工作量、降低了工作效率等。这些都是QC小组成员没有系统学习过有关QC小组基础理论、活动程序和方法所导致的技术偏差，很大程度影响了活动的效果。4、QC小组活动及成果评价还存在问题（1）重成果，轻活动，存在假小组

7、的现彖。QC小组成果是QC小组活动成果的总结，没有活动不可能产生成果在评价QC小组时.往往只注重评价QC成果,不注重对活动过程本身的评价。年初小组注册.年底突击写成果报告.QC小组不是比活动.而是比写作水平和答辩水平.假大空现彖严重影响了QC活动的价值。（2）以经济效益论英雄.把成果评审搞成了效益评比。QC小组不应以取得经济效益多少来衡量成果水平的高低。现阶段我国的QC小组分现场型、攻关型、管理型、服务型和创新型五种.相对而言.服务型和管理型QC成果不产生直接经济效益或肓接经济效益较小.而评选优秀QC成果叉往往以成果取得的经济效

8、益多少作为依据。服务型、管理型及现场型的QC成果容易被忽视。（3）Qc成果奖励机制存在重科研轻管理的现彖。在成果评价上.同级别管理类成果要比技术创新成果低儿等。许多同志视管理成果为旁门左道，不屑一顾。三、改进措施1、加强QC小组活动的组织领导与推进建立起领导重视