文化生活第四单元基础知识填空.doc

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1、（3）个人第九课建设社会主义文化强国考点1、文化市场与传媒商业化的影响1、现代的发展，快捷的传播工具，使文化产品的大批量、规模化、产业化生产。社会主义一的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活屮面对着。2、文化市场和大众传媒的发展给文化生活带来的影响喜：A.满足文化需求，充实精神生活；B.以灵活的表现方式，传播文化知识；C.接受正确观念，提高道徳素质；D.引导消费观念，推动生产发展。出现这些可喜的变化的原因是：.忧：A.生产销何品位低下的文化产品；B.迎合低级趣味；C.不负责任地传播“绯闻轶事”。出现这些令人忧虑的现象，原因是文

2、化市场的和传媒的考点2、发展大众文化的要求1、人民对文化的需求呈现出、、的特点2•我们所侣导的大众文化是：面向,反映,为人民大众所的文化,是我们所倡导的大众文化。考点3、如何看待落后文化与腐朽文化1.落后文化：（1）含义：各种带有、、、等色彩的文化，都是落后文化。（2）表现：以传统习俗表现出来。（3）态度：通过,予以。2.腐朽文化（1）含义：封建主义和资本主义的腐朽思想，,,等，祁是腐朽文化。（2）危害：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。（3）态度：,。3.落后文化和腐朽文化产生的原因：⑴封建思想的残余⑵经济

3、全球化和信息网络技术的发展，西方资木主义腐朽思想文化对我国的冲击；⑶社会主义市场经济自身的弱点（诱发拜金主义、亭乐主义、极端个人主义，滋生唯利是图、损人利己等现象）4.今天我们辨析落后文化与腐朽文化，面临着新的形势和特点。1）落后文化也会采用现代传播手段肆意扩散2）腐朽文化往往变换新的形式蔓延3）LI益开放的文化环境，使辨析落后文化和腐朽文化需要血对多种信息渠道。探5•文化激荡中我们应该怎么做P93/94（1）国家考点1、屮国先进文化的前进方向1、屮国特色社会主义文化的含义：以为指导，发展面向面向的社会主义文化。2、发展屮国特色社会主义文化的必要

4、性面向貝有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦。3、怎么发展中国特色社会主义文化?%1发展中国特色社会主义文化，关键在于坚持%1要大力加强社会主义核心价值体系建设。%1要立足于%1是o%1要Q考点2、走屮国特色社会主义文化发展道路1、什么是中国特色社会主义文化发展道路？这是_条、、、、Z路。2、为什么要走屮国特色社会主义文化发展道路?（1）是屮华文化复兴的必然选择。（2）是建设社会主义文化强国的。（这个路径，是山我国的社会制度、发展道路和党的性质宗

5、旨决定的，是山集成和创新屮华民族优秀历史文化的要求决定的，是山我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的,是山增强国家文化软实力的现实需要决定的。）（3）是发展社会主义先进文化、实现屮华文化复兴的唯一正确道路，是Z路。3、怎样走中国特色社会主义文化发展道路？（1）六个坚持：走中国特色社会主义文化发展道路，要坚持以为指导；坚持,的方向;坚持的方针;坚持贴近贴近.贴近的原则；坚持把放在首位，做到和相统坚持以o（2）关键是（3）最重要的是4、发展中国特色社会主义文化与建设文化强国的关系？（1）建设社会主义文化强国，是发展屮国特色社会主义文化的宏伟目标

6、。（2）走屮国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由Z路。（3）屮国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径和目标的关系。※恃点3、文化自觉与自信1、是什么？文化白觉和文化自信的含义（略）表现：（2）企业2、为什么要有文化白觉和文化白信？必要性：走屮国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进,关键是增强全民族文化的创造活力。为此，需要树立高度的。文化生活第四单元基础知识填空第八课走进文化生活3、怎样增强文化自觉和文化自信？最重要的是o考点4、社会主义精神文明建设的根木任务和主要内煤1、是什么？建

7、设社会主义精神文明的根木任务：培冇“四有”公民培育有理想、有道徳、有文化、有纪律的公民，提高報个屮华民族的和，以适应社会主义现代化建设的需要。2、为什么要进行经什么文明建设?P100精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，备项事业才全面兴盛。精神文明搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。3、怎样建设社会主义精神文明？（1）社会主义精神文明建设的根本任务：培育“四有”公民（2）途径或内容：要发展教育、科学、文化事业A.关于教育：①地位：教育是民族振兴和社会进步的基石。②措施：坚持教冇优先发展，全面贯彻党的教有方针，坚持教冇为社会主义现代化

8、建设服务、为人民服务，把立徳树人作为教疗的根本任务，培养徳智体美全血发展的社会主义建设者和接班人。R.关于科技：①地位：科学技术是第一生