教学反思--覃新坤 文档 (2).doc

《教学反思--覃新坤 文档 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《农业的口然区位》的教学反思枝江二中覃新坤高三一轮复习竞赛课已落下帷幕，我作为地理这一学科的代表，参加了比赛，上课内容是农业的自然区位。针对如何提高高三课堂效率，科学备考这一议题，我进行了深刻反思,认为有些地方做的较到位，主要有以下三点，提出來供同行借鉴。第一：基本原理讲解透彻，分析到位。农业的自然区位包含气候、地形、土壤、水源、水热组合，五大要素,气候又包含光照、热量、降水三大要素,影响光照的因素有纬度、海拔、天气状况这三大因素，热量用积温来表示，温度带的划分，农作物的熟制，分布地区及具体作物，情况比较复杂，又是高考区位分析的重头戏，耍花大力气让学生搞熟练。使学生形成分析的好习惯，一分析气候

2、因素，就想到光、热、水三方面，时间一•长分析能力自然形成。第二学生动手能力得到加强，学生的主体地位得以发挥。最后评价常见的九种气候类型对农业生产的影响，让学生白己先写，教师再订正，学生的印彖极深，恐怕不会忘掉，再叫学生记忆，学生很快理解性记住。第三；基础知识落实到位。最后九种气候类型的评价，估计全体学生都掌握了，前而的气候因素的分析，对照中国地图逐一到位，构建学生心中的地图，印象很深。有些地方做得不到位，也供同行批评指止，以利于以后教学，主要有两点：一是专业术语的书面默写不够，要知道考试时要看答题卡上的书面作业，光嘴上的表达不起丝毫作用，今后我们大家都要注意，多训练书面文字表达。二是山于时间不

3、够，没有拿例题做引导，具体问题具体分析，学以致用，学生应用知识解决实际问题的能力得不到有效提高。以上是这次竞赛课后的一点心得和体会，提出来和大家共勉，如有不妥处，述望广大同行批评指止！