我对家庭教育的几点思考.doc

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1、家庭教育的几点思考、孩子未来的幸福取决于父母的婚姻，不良的亲子关系源于不良的夫妻关系。我们所有的教育，无非是想让孩子未来有一个幸福的生活，其中婚姻的幸福是生活最重耍的耍素，如果父母的婚姻不幸福，其他再多的成功也难以弥补人生的缺憾，很难令孩子有健全的人格与和谐的人际关系。很多人都知道，孩子长大之后找对象，儿子其实是在寻找母亲，女儿是在寻找父亲。成年后的孩子潜意识中出于对心理缺憾的补偿机制，努力寻找像父亲或者像母亲一样的伴侣，觉得自己有能力弥补父母婚姻的缺憾，将这段关系处理好，并认为这样的婚姻能够完美。婚姻并不像想象那么简单，不是靠一个人的意志可以解决得了的

2、，这里而蕴含了复杂的个体和社会因索。因此，这种潜意识的补偿性“有意识”一开始就打了个结，而这样婚姻其任务就是要来打开这个节的,由于婚姻本身的特性将这个节打开的儿率微乎其微。这只是父母对孩子婚姻影响中的很小一部分，更大的影响不仅仅限于此。当父母把整个家庭笼罩着焦虑对抗的情绪氛围的时候，其实是在毁掉儿女未来的幸福，所以父母给孩子最好的礼物，就是一份稳定并相对快乐的婚姻。建议：妈妈与其在孩子面前大骂老公，不如和孩子一起夸夸他的爸爸。建议「爸爸与其与无关紧耍的人奉承应酬，不如回家多陪老婆孩子。只听不说也会有意想不到的效果。二、优秀的孩子是教出来的，称职的父母能放

3、下抱怨，给孩子搭建一个向上攀登的梯子。1、言传身教一一许多家长抱怨自己的孩子这不好那不是的，父母说得再好，如果自身没做好，孩子一定会不听。要求孩子学习，父母却整天玩游戏，看电视，玩喝酒打牌，什么“一寸光阴一寸金”“什么珍惜时间”，这样工作不敬业的父母，孩子一定不服，家长的话一定不听。2、停止评判——我们生活在传统的批判海洋里：“你太紧张了、你太寡言了、你太谨慎了、你太闹腾了、你太固执了、你太懒惰了”等，“我的孩子就是胆小”“我的孩子人来疯”“我的孩子就知道玩”“我的孩子就是毛糙”“我的孩子就是邇遢”——凭什么关注并断定孩子这样呢？穷人看不起穷人，乍富的人

4、更看不起穷人；刚度过还没站稳脚跟的人，最怕看到那些和原来口己像的哪些人。人最难接受的别人，就是似乎那个别人看起来像自己特别避免成为的那个人，责怪孩子源于父母本能地强烈自我避免。话语是有能量的，越亲近的人，能量越强，当父母给出孩子一个消极的评判，就传递了消极的能量。人的本性就是好逸恶劳，如果有人依靠，谁会愿意独立？所有爱丢东西的孩子背后总有一个“包办亲人”，请不要一面骂孩子丢三落四-面为孩子捡三捡四收拾外加唠唠叨叨，这样情况永远不会改观。最有效的方法是，对于那些简单的、孩子通过努力完全能够自己做到的事情，话只说—遍，后果目负。3、改变语气一一看到孩子很晚了

5、还没写作业却在电脑或者电视前流连忘返时。大多数家长会责问：“你为什么还不去做作业？”这种语气的潜台词是“你早该去写作业了，现在还不去太过分了”，人际关系是家长强势地向孩子索要家长的目标，孩子是不情愿地被动。同样的情境，如果使用询问语气：“你为什么还不去做作业？”潜台词是“这时你该去做作业了，为什么还没去呢？这一定是有原因的，说说吧”。原因是多样的：A、孩子对学习感到无力，再怎么努力也是差生。B、感觉作业太难，有压力，或者太多，做不完。C、有情绪，生某个人的气或者因为某件事情沮丧。D、抗拒老师。E、父母催促的太多，管的严，抵触逆反。了解了孩子的真实原因，对

6、症下药，效果自然好许多。语气的改变传递给孩子的信息截然不同——父母关心我，称职的父母就要重视孩子的感受、想法、处境和需求，探究了解并试图帮助孩子。4、搭建梯子一一当孩子遇到困难时经过努力未能达到目标时，家长一遍又--遍的讽刺、挖苦或者鼓劲只能让孩子感到束手无策，让孩子觉得很无能并无比沮丧。许多父母责怪孩子“都是一样的老师教,为什么别人家的孩子就省心，就成绩好？”总是怀疑自己的孩子上课不认真听讲，自己的孩子天生不是学习的料。其实真正的原因是，孩子在最需要帮助的吋候，没有人给他恰当的帮助，没有人给予一个跨度适当的梯子使他们很容易向上攀登，致使孩子失去机会还被

7、认定没有天赋。当孩子付出同样的时间甚至超过别人的时间却不能成功时，看到别人很容易，就会产生绝望的情绪，就不想再花费时间努力。尤其看到别人花的时间又少，做起来又轻松的时候，更容易绝望。因为别人“梯子”是隐形的，看不见所以更容易放弃努力——这是孩子能做的唯一的事情。负责任的父母会援助孩子一把，给孩子搭一个梯子（或者台阶）。为孩子搭建的梯子应该正好适合孩子攀登，梯子中间的横木多了没有必要，太稀了孩子依旧跨不上去。在孩子一生的成长中，需耍不同的梯子，用心的父母为了孩子，会蹲下来，让孩子站在自己的肩膀上，把孩子托到更高处。三、多和孩子聊一聊学习之外的事情。许多家长

8、工作很努力，平时也注意学习，但是该做的做了，说的说了，依然没用。反思一下，除了问