我是怎样培养孩子阅读的（教师论文).doc

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1、我是怎样培养孩子阅读的江西省南丰县白舍中心小学何燕梅今天，想和大家分享一些我在培养孩子阅读方面的体会，希望大家多多发表意见，我们共同探讨。首先，是幼儿园时期。中班时，也就是3・4岁这个时期，是孩子识字能力最强的一个阶段，我采用了以下几个方法加强孩子的认字：方法一：在我们这里的幼儿园，老师会教授一种“指读,啲方法，让孩子在读一篇课文时，用手指指着字读，通篇文章都是这样，读儿遍下來，孩子就认识了一批字。在学校是这样，在家里，父母也要这样贯彻老师的方法，并且在和孩子一起看书讲故事的时候，也用“指读"的方法，这样孩子就不会觉得大人是故意针对他的了。方法二：自制字卡。我制作了很多

2、字卡，名片大小，上面写一个常用字（不写拼音，因为这时还没开始学拼音）或一个常用词，随机教孩子认，孩子的记忆力是惊人的，几遍下來就没什么问题了。同时配合另一种方法，用一张A3纸，在上面画了孩子喜欢的卡通人物，然后在空隙处写上常用字或词，经常带他读，等他把这些字认识了，识字量就又增加了一批。接下来，随机抽出四五张字或词卡，让孩子编小事故，要求把这些字和词都包括在内，自己要先示范。这种小游戏孩了是很感兴趣的，别忘了，孩子每次编完故事都要表扬一下。这种方法，不仅能巩固他所认识的字，而且为以后的作文打下了良好的基础。方法三：鼓励孩子阅读更多的课外书。中班甚至大班的孩子在看故事书时

3、，多半是在看图而不是字，我的儿子因为有一定的识字量，在看书时都是在看字。当他可以顺利读完三五百字的小故事时，就可以挑选一些800-1000字左右的故事给他看，比如《格林童话》《安徒牛童话》等由众多小故事组成的名著。这时，孩子的识字量在急剧上升。