小学英语六年级上册第三单元A Let,s learn Pair work教学反思.doc

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1、小学英语六年级上册第三单元ALet's、learnPairwork教学反思本人在08年10月6日上了小学英语六年级上册第三单元ALet'slearnPairwork的教学•课后，在同事对此课的评论及自己在教学后的心得，总结如下.一'导入新课自然.刚开始我是利用听歌的方法让学生从歌曲里感受新句型Whatareyougoingtodo?rmgoingtothe200•在再次欣赏这首歌时学生能情不口禁的轻唱起來•让学生初步接触新句型,为下阶段学将來事态有似曾相识的感觉.我通过询问今天的天气来打开话题.因为那天的天气也突然变化的厉害，人人都能明显感悟到，从而有话

2、可说了•接着我问同学是怎样去上学的？怎样去麻涌广州东莞等，跟着我就问他们嘉荣超市在哪里？怎样去等•学生看老师问的都是贴近学生生活的话题，自然就很乐意开口说了•从而也复习了上两个单元所学的重点句型•跟着一个回马枪，问学生Whatdayisittoday?学生脱口而出:TodayisMonday.教师通过日历来显示今天的月，日，星期，跟着指着下一天说:TomorrowisTuesday・从而自然地教单词Tomorrow・二、词不离句，句不离词的教学.英语是一种用来交流的语言，语言的交流不是单一的单词或是短语可以完成的•人与人的交流就是由一个个有意思的句子

3、。这样英语教学不是单一的单词或短语的教学,而是将一个个单词或短语组成一句句能用来交流的句子•而六年级的学生通过了三年的英语学习，对于用简单的英语句子来交流也就不是一件难事了。本课时的重点是教会学生Let/slearn的单词和一个新句型：Whatareyougoingtodo?I'mgoingto+动词短语的回答的句型。我在教了tomorrow这个单词后，就利用旧短语引出新句型：I'mgoingtocleanmyroomtomorrowo让学生口然的明白老师明天会做什么事•教师利用旧短语图片如gohiking,flykites,visitmygrandpa

4、rents等多个动词短语说自己明天会的事，从而反问一句学生：Whatareyougoingtodotomorrow?再加上老师出示学生学过的动词短语图片给学生选择，学生就会自然思考和回答老师的问题•接下来老师教nextweek后，就利用新短语套进新句型问学生：Whatareyougoingtodonextweek?学生就会很快的利用丨’ingoingto+动词短语来回答该问题•然后教师就让学生自己与同桌freetalk來感受这一问一答的新句型•接下来教师就让学生来猜猜老师下周会做些什么，从而引出新短语takeatrip和句型I'mgoingtotakea

5、tripnextweek.从而在不断的授课中进行着词不离句，句不离词的教学和操练，让学生在操练中加强新短语和新句型的认识。三、学有误，也有趣.在教授短语readamagazine时,学生在整体读时述是止确的。但在抽查个别同学的发音时，所抽查的学生中13个居然有5个将magazine这个单词的读音后面刃ne老是读成广州话的煎。我就给与纠正，还夸张的模仿这声音，让学生跟读，但还是有2个学生读不出这个音出來。再听录音跟读，学生还是不行。结果搞到老师似乎也无计可施。这时学的学生无奈的笑起来，授课老师也笑,同学和听课老师被这滑稽的场面也弄到笑起来。我想不到再好的办

6、法，只好对他们说，zine这个音就和“仙人”的“仙”广州话发音参不多，在此发音基础上，这个音在舌头上需要震动才可。我还用口型模仿给学生听。学生还是不感冒，老师只好说，就是仙女的“仙”在发广州话上再加上舌头的震动就OKTo也许学生听到“仙女”两字，想到了美丽的“仙女”，这样发音不正确的学生才找到一点感觉。虽然学生在学时有误难以纠正，但在学过程中感受到了学的认真和乐趣。这也不失为上课的一道难得的风景。四、游戏提高了学生的兴趣,加深了学习的训练。在学完了Let'slearn的重点单词和句型后，为了进一步巩固学生对知识的认识，提高学生学习的兴奋度，我就将所学的动

7、词短语写在小纸条上，让一个个学生上来抽一个小纸条，要求下面的全体同学在同学抽纸条时，就用刚学过的句型问他或她：Whatareyougoingtodo?抽纸条的同学就边看边说：I’mgoingto…然后将短语用身体语言表达出来，让台下的同学猜。这样的游戏引起了全体同学的注意力高度集中在问和猜的游戏中，从而加深了学生对所学单词和句子的熟悉。五、板书有特色，能训练学生口头作文的表达能力的完整性。在板书方面同样我也离不开词不离句，句不离词的训练。新学的句型用白粉笔板书，新学的时间状语用红色粉笔板书，新学的动词短语用橙色粉笔板书，而三者又有机地连在一起，构成了一问

8、一答的句子。女口：Whatareyougoingtodonextweek?I'm