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时间:2020-04-05
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1、高段语文精读课文“四学”教学模式“四学”教学模式遵循“以学定教、先学后教、多学少教”的教学理念,基于高段学生的学习方式,考虑精读课文的特点,按照学案导学、合作学习、展示交流、拓展延伸的环节展开。高段语文精读课文“四学”教学模式一学,自主学。课前提出针对性预习要求,要求可以以预习题单的形式呈现。二学,合作学。交流预习情况,检测反馈生字词、主要内容和主线问题的自学情况,以突破重难点为主。三学,点拨学。聚焦问题,教师发挥引导、点拨的作用。点拨贯穿教学的始终。四学,拓展学。总结回顾,练习巩固。最后一头战象日寇威风凛凛摩挲嘎羧横遭不
2、幸百象冢石碑日寇皮革焦躁小组交流:问题:作者是通过哪些主要情节来塑造嘎羧这个形象的呢?试着用小标题的方式记录呈现。要求:每个同学主要就一个情节的小标题进行交流,力求做到理据充分。3分钟小组交流问题:默读课文5—11自然段,批画出体现嘎羧重情重义和忠诚的语句。可以用抓关键词,联系上下文和联系生活实际的方法来体会嘎羧当时丰富的内心世界。要求:组长安排交流顺序,听的同学做好质疑、纠正和补充,还可以将自己的体会用朗读的形式表达。4分钟破篾席里面有一件类似马鞍的东西,我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用
3、鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。学习提示问题:默读课文12—23自然段,批画出体现嘎羧重情重义和忠诚的语句。可以用抓关键词,联系上下文和联系生活实际的方法来体会嘎羧当时丰富的内心世界。小组交流要求:组长安排交流顺序,听的同学做好质疑、纠正和补充,还可以将自己的体会用朗读的形式表达。4分钟它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。这时,
4、它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。这时,它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。嘎羧来到石碑前,选了一块平坦的草地,一对象牙就像两支铁镐,在地上挖掘起来。它已经好几天没吃东西了,又经过长途跋涉,体力不济,挖一阵就喘息一阵。嘎羧从早晨一直挖到下午,终于挖出了一个椭圆形的浅坑。它滑下坑去,在坑里继续挖,用鼻子卷着土块抛出坑;我们躲在远处,看着它的身体一寸一寸地往下沉。土坑约有三米深,嘎羧卧在坑底,侧
5、着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。蛮横强横横财横祸
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