古徽州聚落研究及其对当代小区建设的启示.pdf

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1、古徽州聚落研究及其对当代小区建设的启示TheResearchofHuizhouTraditionalSettlementsanditsEnlightenmenttotheConstructionofContemporaryResidentialDistricts2011年4月合肥工业大学删则本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合合肥工业大学硕士学位论文质量要求。答辩委员会签名：(工作单位、职称)主席：委员：导师：髟6＼学位论文作者毕业后去向：工作单位：通讯地址：电话：邮编：古徽州聚落研究及其对当代小区建设的启示摘要中国传统建筑为东方最显著

2、的独立系统，渊源深远，演进简纯。徽学与藏学、敦煌学为中国地域文化三大显学。徽聚落是最广泛、最直观、最可体验地表现徽州地域文脉的规范、价值、行为标准和模式，成为文化特质保留在徽州大地人们的心理、风俗、习惯和价值观中。并且，徽聚落的建筑文化、建筑风格通过历代徽商传播于江淮两大流域。深深影响了近半个中国人口的建筑文化与建筑风格，如“上有天堂，下有苏杭"的苏州、杭州。它们的城市、建设与园林建筑无不打上徽聚落建筑文化的烙印。徽聚落的建筑发展由北方“郡之大族"避战乱之祸，历经晋、唐末、宋三次大规模迁徙，逐步形成了徽聚落的基本形态。在清朝缘由徽商昌盛“独

3、臻于最高成熟点"。本次论文研究首先从规划、景观、建筑三个专业的角度分别论述徽聚落理论，加强徽聚落理论在各专业的可读性；接着对我国小区建设的实践过程和所用理论进行分析总结，为今后的小区建设研究提供实际参考；最后从规划、景观、建筑三个专业的角度谈徽聚落对当代小区建设的启示，将徽聚落理论与小区建设实践相结合，推陈出新、抛砖引玉，为当代小区建设研究提供建设性意见。关键词：古徽州；聚落；小区建设；启示TheResearchofHuizhouTraditionalSettlementsanditsEnlightenmenttotheConstructi

4、onofContemporaryResidentialDistrictsABSTRACTChinesetraditionalarchitecturehasalonghistoryintheworld．AndHuizhoustudiesisoneofthemostfamousregionalculturestudiesinChina．Everybodyknowsthat，“Justasthereisparadiseinheaven，thereareSuzhouandHangzhouonearth．’’ButfewpeopleknowthatH

5、uizhoutraditionalsettlementshavegiventhetwobeautifulcitiesagreatofinspirationindesigningdwellingsandgardens．Atthebeginning，thispaperdiscussesabouttraditionalHuizhousettlementsinplanning，landscapeandarchitecture．Then，itmakessomequestionsabouttheconstructionofcontemporaryres

6、identialdistrictsthroughresearch．Finally,thispapergetstheenlightenmentabouthowcanweabsorbHuizhousettlements’nutrientstoconstructcontemporaryresidentialdistrictsinplanning，landscapeandarchitecture．Ihopethispapercanbringsomenewideastootherarchitectplanners，landscapearchitect

7、sandarchitects．Keywords：Huizhou；Settlements；Constructionofresidentialdistricts；Enlightenment致谢在本文的撰写过程中，合肥工业大学的一些人和机构使我受益良多，对于这些人和机构，我表示衷心地感谢。本课题的产生最初是在我参与合肥工业大学建筑设计研究院建筑设计所的徽派建筑设计而得到启发。能有机会参与实际项目并到徽州实地考察，使我在徽州地域建筑的认识上得以提升。在这段时间里，我的导师冯四清教授向我推荐了许多有关居住小区建设的资料和读本，使我产生了要将徽派聚落和

8、现代小区结合起来探讨的想法。我感谢每一位在这一过程中给予我重要支持和热情帮助的老师们，感谢吴永发教授在我开题的时候就曾关注过我的选题，并在选题定位上给予正确的指导。感谢苏剑鸣副教