课业为本教学法案例.ppt

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1、课业为本教学法案例教学理念强调「从做中学习」的理念认为教师要透过课业活动，让学生成为积极的学习者，体验及建构知识活动占了此类课堂的大部分时间此教学法的教学目标一般是促进学生灵活地把一些新学会的概念或技巧与已有的知识、技能结合起来，用以完成一较开放和复杂的课业课业为本教学法案例教学理念课业一般要求学生内化并运用知识来完成活动，使学生灵活运用知识课业会予学生自由创作的空间，让他们发挥创作力课业为本教学法案例教师会就他们期望学生掌握的特定知识或技能，针对性地设计一些课业活动学生为积极的学习者，而教师则扮演

2、辅助学生学习的角色如教师能掌握以下技巧，可帮助学生更有效地学习，包括:1.在学生进行课业前，能够让学生清晰地了解课业要求及评审课业作品的准则。2.在学生进行课业时，能够及时给予学生协助。3.在学生完成课业后，能够通过作品分享、讨论及教师回馈，带领学生进行反思，尝试改善作品，深化他们的学习。教师及学生角色课业为本教学法案例1.教师讲述课堂目标。2.教师讲授有关知识。3.教师解释课业活动的要求、步骤及教授有关技巧。4.学生进行课业活动。5.学生作品分享，教师引导学生对作品进行观摩及评论。学习过程在以上五

3、个步骤中，以最后的讨论部份最为重要通过教师的回馈、学生的反思及同学间互相提供意见，可令学生的学习更为丰富教师在编写教案时应当注意，预留充裕的课堂时间进行活动后的跟进讨论课业为本教学法案例信息科技的应用信息科技在这类课堂的主要功用是作为支持学生进行课业及提高他们工作效率的工具。学生使用的工具会因应课业的性质而有所不同，这些工具包括:一般办公室应用软件多媒体简报软件万维网网页编写工具其他软件及接口设备适当的信息科技设备可让教师快捷地实时展示学生作品予全班观看，令讨论及教师的回馈的过程更为流畅通达课业为本

4、教学法案例中二中文课堂录像小四美术中一英文课堂录像及分析小三中文案例课业为本教学法案例小学三年级中文科景象描写设备及技术需求思考问题学习成果教学目的课堂概要课堂录像及分析教学目的小三中文:景象描写通过课业活动及教师带领的讨论，帮助学生学习及运用描写写作的技巧，发展他们的创作力学生能运用描写写作手法为六幅大自然景象的图片配上句子学习成果小三中文:景象描写注:在下一课节，教师将要求学生重新排列这六幅图片的次序，然后利用他们在此课堂完成的句子，写作一篇短文。然而，在此课节，已见有部份组别先安排图片的次序，

5、再进行描写的工作。1.复习描写的技巧2.简报软件的运用及活动步骤教师利用简报展示图片，并引导全班一起描述这些景象的特征，从而与学生复习描写写作的技巧。小三中文:景象描写教师示范如何在简报软件的投影片加入文字，并著学生三人一组，观察六幅大自然景象的图片，再运用描写写作的技巧为之配上句子。3.学生活动4.作品分享及全班讨论课堂概要教师展示学生的作品，并与全班讨论如何改善这些作品。学生三人一组，进行课业活动。小三中文:景象描写课堂录像及分析设备及技术需求教师技术需求小三中文:景象描写学生技术需求手写板运用

6、教学地点计算机室学生人数约40人区域网络基本操作(如开启、储存档案)简报软件操作区域网络教师用计算机1台学生用计算机10台投影机及挂墙式银幕简报软件硬件接口设备软件手写板设备及技术需求小三中文:景象描写思考问题1.除了教授本科知识，教师有时候还需要指导学生计算机操作的技术，你认为这样会对教学带来什么影响？有什么措施及方法可减轻教师技术指导方面的工作吗？2.学生作品众多，各有特色，你会如何带领学生讨论及引导他们作反思？小三中文:景象描写中学二年级中文科联想写作设备及技术需求思考问题学习成果教学目的课堂

7、概要课堂录像及分析教学目的中二中文:联想写作1.通过课业活动，训练学生运用联想写作技巧及发展他们的创作力。2.巩固学生对《小品文三则》中，作者联想写作手法的认识。学生能运用联想于一篇大约五十字的文章中学生作品中二中文:联想写作学习成果1.学习课题2.复习课文例子教师以轻松的提问-「你今天见到我，想起了什么?」来引出学习课题(联想写作)。教师利用简报展示木棉花、相思树及白千层等树木的图片，并与学生讨论《小品文三则》的作者对这些树木作出的各种联想。中二中文:联想写作课堂概要学生利用计算机进行课业活动的情

8、况。中二中文:联想写作学生一人一机，首先在万维网下载一幅动物的图片，接着观察动物的特征，并在五十字内，写出其特征及学生对之作出的联想。5.作品分享教师展示其中一位学生的完成作品，供其他同学欣赏及评鉴。3.教师释述活动步骤4.学生活动课堂概要中二中文:联想写作课堂录像及分析设备及技术需求中二中文:联想写作区域网络基本操作(如开启、储存档案)简报软件操作教师技术需求教学地点计算机室学生人数约40人学生技术需求区域网络基本操作(如开启、储存档案)万维网软件操作(浏览软件、下